تحول شناختی ۲۰۲۲
Cognitive Development 2022

این اثر که نخستین بار در سال ۱۹۷۶ منتشر شد، نظریه‌ای در مورد رشد شناختی ارائه می‌دهد که مبتنی بر رویکرد پردازش اطلاعات است. این رویکرد منجر به ارائه مدل‌های دقیقی از عملکرد در تعدادی از وظایف می‌شود که از مجموعه‌ای از مفاهیم کمّی حیاتی مشتق شده‌اند: کمّی‌سازی ابتدایی، مفاهیم اعداد، بقا و انتقال‌پذیری. این مدل‌ها مراحل اولیه و پایانی رشد را در بر می‌گیرند و یک مدل فرآیندی از خودِ مکانیسم رشد نیز ترسیم شده است. این کتاب یکی از اولین تلاش‌ها برای به‌کارگیری دیدگاه پردازش اطلاعاتِ روان‌شناسی شناختی در مسائل رشدی است که توسط پژوهش‌های تجربی در سنت پیاژه مطرح شده‌اند. این اثر شامل تجزیه و تحلیل گسترده‌ای از خواسته‌های پردازشیِ تعدادی از وظایف کلاسیک است و توسعه یک سیستم را شرح می‌دهد که قادر به انجام طیف گسترده‌ای از وظایف دیگر، از جمله توانایی خود-اصلاحی است. این کتاب مقدمه‌ای بر مفاهیم کلی و ویژگی‌های تفصیلیِ مدل‌های شناختی است که به عنوان سیستم‌های تولید بیان شده‌اند. این اثر برای دانشجویان رشته‌ی رشد شناختی و دوره‌های مرتبط در روان‌شناسی رشدی، شناختی و تربیتی، و همچنین علوم کامپیوتر بسیار ارزشمند خواهد بود.

Originally published in 1976, the authors present a theory of cognitive development based upon an information-processing approach. This approach leads to the presentation of precise models of performance on a number of tasks derived from a set of critical quantitative concepts: elementary quantification, number concepts, conservation and transitivity. These models encompass both early and late developmental stages, and a process model of the developmental mechanism itself is outlined. Here is one of the first attempts to apply the information-processing view of cognitive psychology to developmental issues raised by empirical work in the Piagetian tradition. It includes an extensive analysis of the processing demands of several of the classic tasks and describes the development of a system capable of performing a wide range of other tasks, including the ability to be self-modifying. It provides an introduction to general concepts and detailed properties of cognitive models stated as production systems. It will be most valuable for students in cognitive development and related courses in developmental, cognitive, and educational psychology, as well as computer science.