مطالعه و سلامت روان ۲۰۱۹
Reading and Mental Health 2019

این کتاب، قانع کننده ترین استدلال ها برای خواندن ادبیات و سلامتی، بهترین رویه های جاری در این زمینه و روش های تحقیق پیشرفته را در قالب یک مجموعه ویرایش شده گرد هم می آورد. این اثر، یافته ها و بینش های این حوزه رو به رشد تحقیق را در میان رشته ها و گروه های گوناگون یکپارچه می کند: روانشناسان، متخصصان مغز و اعصاب و دانشمندان علوم اجتماعی؛ محققان ادبی، نویسندگان و فلاسفه؛ محققان و پزشکان حوزه پزشکی؛ موسسات خیریه خواندن و سازمان های هنری.

کتاب پس از فصل های مقدماتی در مورد پیشینه ادبی-تاریخی خواندن و سلامتی، به چهار بخش اصلی تقسیم می شود. بخش اول بر روی «روش ها» تمرکز دارد و مداخلات و فرهنگ های خواندن در مراقبت های بهداشت روان بالینی و اجتماعی و در محیط های امن را به نمایش می گذارد. پس از آن، «روش های تحقیق» با رویکردهای کیفی و کمی نوآورانه ارائه می شود و سپس بخشی به «نظریه» اختصاص داده شده است که شامل فصل هایی از متفکران برجسته در روانپزشکی، روانشناسی و روانکاوی است. بخش پایانی به «اجرا» مربوط می شود و دیدگاه های متخصصان بهداشت، مسئولان و متخصصان خواندن را در بر می گیرد.

این اثر نوآورانه توضیح می دهد که چرا خواندن در سلامت و بهزیستی اهمیت دارد و یک متن بنیادی را برای محققان آینده در این زمینه و متخصصان بهداشت و سیاست گذاران در رابطه با گنجاندن رویه های خواندن در مراقبت های بهداشتی حرفه ای ارائه می دهد.

This book brings together into one edited volume the most compelling rationales for literary reading and health, the best current practices in this area and state of the art research methodologies. It consolidates the findings and insights of this burgeoning field of enquiry across diverse disciplines and groups: psychologists, neurologists, and social scientists; literary scholars, writers and philosophers; medical researchers and practitioners; reading charities and arts organisations.

Following introductory chapters on the literary-historical background to reading and health, the book is divided into four key sections. The first part focuses on Practices, showcasing reading interventions and cultures in clinical and community mental health care and in secure settings. This is followed by Research Methodologies, featuring innovative qualitative and quantitative approaches, and by a section covering Theory, with chapters from eminent thinkers in psychiatry, psychology and psychoanalysis. The final part is concerned with Implementation, incorporating perspectives from health professionals, commissioners and reading practitioners.

This innovate work explains why reading matters in health and wellbeing, and offers a foundational text to future scholars in the field and to health professionals and policy-makers in relation to the embedding of reading practices in professional health care.