داخل مدارس ابتدایی امروز: دیدگاه یک روانشناس ۲۰۱۹
Inside Today’s Elementary Schools: A Psychologist’s Perspective 2019

دانلود کتاب داخل مدارس ابتدایی امروز: دیدگاه یک روانشناس ۲۰۱۹ (Inside Today’s Elementary Schools: A Psychologist’s Perspective 2019) با لینک مستقیم و فرمت pdf (پی دی اف)

نویسنده	James J. Dillon

ناشر: Palgrave Macmillan

دسته: تاریخ و نظریه در روانشناسی, روانشناسی

۳۰ هزار تومان تخفیف با کد «OFF30» برای اولین خرید

سال انتشار	2019
زبان	English
نوع فایل	pdf
حجم	2 Mb

🏷️ قیمت اصلی: 200,000 تومان بود.قیمت فعلی: 129,000 تومان.

دانلود مستقیم PDF

ارسال فایل به ایمیل

پشتیبانی ۲۴ ساعته

هوش‌مصنوعی ترجمه کالیبو

توضیحات

معرفی کتاب داخل مدارس ابتدایی امروز: دیدگاه یک روانشناس ۲۰۱۹

این کتاب خوانندگان را به سفری در یک روز معمولی در یک مدرسه ابتدایی دولتی می برد تا به والدین و ذینفعان دیگر تصویری از واقعیت کلاس درس ارائه دهد. این تور ده مورد نگران کننده در مورد مدارس امروزی را آشکار می کند و در مورد چگونگی مقابله با آنها بحث می کند. دیلون بر ضرورت تبدیل مدارس آینده به مکان هایی پر از ماجراجویی و اهداف والا، با کلاس های کوچک تر برای به حداقل رساندن اتلاف وقت، تاکید می کند. این مدارس باید از بوروکراسی خفقان آور رها باشند و توسط معلمان-مدیریت چرخشی به جای مدیران حرفه ای اداره شوند. این کتاب مدعی است که مدارس باید توسط متخصصان آموزش و پرورش متعهد و مشتاق به کار گرفته شوند که به کمک دانش آموزان در داشتن زندگی سالم در یک دموکراسی متعهد باشند، نه اینکه یک برنامه درسی واحد، منحصراً جهت آماده سازی برای کالج را به همه تحمیل کنند. در نهایت، دیلون استدلال می کند که مدارس باید مکان هایی با کلاس هایی با دامنه توانایی محدود باشند که به آموزش یک برنامه درسی منسجم اختصاص داده شده اند، همه در فضایی با حمایت و پذیرش کامل از سوی خانواده های دانش آموزان. بیایید به داخل مدارس ابتدایی امروزی برویم.

فهرست کتاب:

۱. روی جلد

۲. مطالب اولیه

۳. بخش اول: دید کوته‌بینانه و نیروی انسانی نامتعادل

۴. بخش دوم: دیوار جدایی، تورم اداری، و سازش بی‌کران

۵. بخش سوم: در مورد هر ده مورد چه باید کرد

۶. مطالب انتهایی

توضیحات(انگلیسی)

This book takes readers on a tour of a day in the life of a public elementary school in an effort to give parents and other stakeholders a sense of the realities of the classroom. The tour reveals ten worrisome things about today's schools and considers what to do about them. Dillon emphasizes the need for future schools to be places filled with adventure and high purpose, with classrooms small enough to waste only a minimum of time. They should be free from stifling levels of bureaucracy, supervised by rotating teacher administrators rather than career managers. The book asserts that schools should be staffed by scholarly and engaged teaching professionals dedicated to helping students live a healthy adult life in a democracy rather than imposing a one-size-fits-all, furiously assessed college prep curriculum on everyone. In all, Dillon argues, schools should be places with classrooms of narrow ability ranges dedicated to teaching a coherent curriculum, all in a context of full buy-in and support from students' families. Let's go inside today's elementary schools.