یک نظریه شناختی یادگیری ۲۰۲۲
A Cognitive Theory of Learning 2022

کتاب «نظریه شناختی یادگیری» که برای اولین بار در سال ۱۹۷۵ منتشر شد، تاریخچه نظریه فرضیه (نظریه H) را همراه با تحقیقات نویسنده در دهه گذشته ارائه می‌دهد. بخش اول، خواننده را با مشارکت‌های برخی از نظریه‌پردازان برجسته یادگیری آشنا می‌کند. این بخش، تاریخچه نظریه H را دنبال می‌کند و رویارویی آن را با نظریه شرطی‌سازی بررسی می‌کند، با تاکید بر ظهور نظریه H که به نظریه غالب تبدیل شد. بخش دوم به شرح آثار نویسنده می‌پردازد و آن‌ها را همان‌طور که در طول زمان شکل گرفته‌اند، ارائه می‌دهد. این بخش نشان می‌دهد که چگونه نتیجه یک آزمایش معمولاً به تحول نظری یا آزمایش بعدی منجر شده است. این اثر که در ابتدا بخشی از مجموعه روان‌شناسی تجربی بود، اکنون می‌تواند دوباره در زمینه تاریخی خود خوانده و از آن لذت برده شود.

First published in 1975, A Cognitive Theory of Learning provides a history of hypothesis theory (H theory), along with the author’s research from the previous decade. The first part introduces the reader to contributions of some major learning theorists. It traces the history of H theory, reviewing the confrontation with conditioning theory, with the stress on the emergence of H theory which came to predominate. The second part describes the author’s work, presented as it emerged over time. It shows how the outcome of one experiment typically led to the next theoretical development or experiment. Originally part of The Experimental Psychology Series this reissue can now be read and enjoyed again in its historical context.