رویکرد عصب روان‌شناختی شناختی به ارزیابی و مداخله در آفازی ۲۰۱۴
A Cognitive Neuropsychological Approach to Assessment and Intervention in Aphasia 2014

این ویراست دوم کتاب پرطرفداری است که متخصصان و دانشجویان در زمینه ارزیابی و مداخله در آفازی از آن استفاده می‌کنند. این کتاب هم مرجعی نظری و هم عملی برای متخصصان آسیب‌شناسی گفتار و زبان و درمانگرانی است که با افراد مبتلا به آفازی کار می‌کنند. این اثر که از فعالیت گروهی از متخصصان بالینیِ فعال در زمینه آفازی شکل گرفته، ادبیات نظری مرتبط با آفازی را تفسیر می‌کند، ارزیابی‌های موجود و مطالعات مداخله‌ای منتشر شده را شناسایی می‌کند و مجموعه‌ای پیچیده از اطلاعات را برای متخصص بالینی گردآوری می‌نماید.

بخش ابتدایی کتاب، رویکرد شناختی عصب‌روانشناختی را تشریح می‌کند و توضیح می‌دهد که چگونه می‌توان آن را در ارزیابی و تفسیر اختلالات پردازش زبان به کار برد. بخش دوم به توصیف نقص‌هایی می‌پردازد که می‌توانند ناشی از اختلالات در مراحل مختلف پردازش زبان باشند و همچنین راهنمایی در دسترس برای استفاده از ابزارهای ارزیابی در شناسایی اختلالات زمینه‌ای ارائه می‌دهد. بخش پایانی کتاب، خلاصه‌هایی سیستماتیک از درمان‌های گزارش شده در ادبیات موضوع را ارائه می‌دهد و در پی آن، خلاصه‌ای جامع از موضوعات و مسائل کنونی که متخصصان بالینی هنگام استفاده از نظریه شناختی عصب‌روانشناختی در برنامه‌ریزی و ارزیابی مداخله با آن مواجه هستند، ارائه می‌کند.

این ویراست جدید به‌روزرسانی و گسترش یافته است تا ارزیابی و درمان افعال و همچنین اسم‌ها را شامل شود و ارزیابی‌ها و مطالعات مداخله‌ای منتشر شده اخیر را ارائه می‌دهد. همچنین شامل بحثی اصولی در مورد چگونگی انجام ارزیابی‌های قوی از مداخله در محیط‌های بالینی و تحقیقاتی است.

این کتاب توسط متخصصان بالینی با تجربه عملی نوشته شده است. مانند نسخه قبلی، این کتاب همچنان منبعی ارزشمند برای متخصصان بالینی و دانشجویان آسیب‌شناسی گفتار و زبان و رشته‌های مرتبط در کار با افراد مبتلا به آفازی خواهد بود.

This is a second edition of the highly popular volume used by clinicians and students in the assessment and intervention of aphasia. It provides both a theoretical and practical reference to cognitive neuropsychological approaches for speech-language pathologists and therapists working with people with aphasia. Having evolved from the activity of a group of clinicians working with aphasia, it interprets the theoretical literature as it relates to aphasia, identifying available assessments and published intervention studies, and draws together a complex literature for the practicing clinician.

The opening section of the book outlines the cognitive neuropsychological approach, and explains how it can be applied to assessment and interpretation of language processing impairments. Part 2 describes the deficits which can arise from impairments at different stages of language processing, and also provides an accessible guide to the use of assessment tools in identifying underlying impairments. The final part of the book provides systematic summaries of therapies reported in the literature, followed by a comprehensive synopsis of the current themes and issues confronting clinicians when drawing on cognitive neuropsychological theory in planning and evaluating intervention.

This new edition has been updated and expanded to include the assessment and treatment of verbs as well as nouns, presenting recently published assessments and intervention studies. It also includes a principled discussion on how to conduct robust evaluations of intervention within the clinical and research settings.

The book has been written by clinicians with hands-on experience. Like its predecessor, it will remain an invaluable resource for clinicians and students of speech-language pathology and related disciplines, in working with people with aphasia.