به‌کارگیری داستان‌ها در درمان متمرکز بر تروما ۲۰۱۴
Using Trauma-Focused Therapy Stories 2014

کتاب «استفاده از داستان‌ها در درمان متمرکز بر تروما» منبعی پیشگامانه در درمان برای متخصصان درمان تروما است که با کودکان آزاردیده و مورد غفلت واقع شده نه سال به بالا و همچنین مراقبان آنها کار می‌کنند. این داستان‌های درمانی مکمل‌هایی عالی برای رویکردهای درمانی مبتنی بر شواهد هستند و پایه‌ای برای آموزش روانی و مداخله در کودکان بزرگتر در مقطع ابتدایی یا اوایل نوجوانی فراهم می‌کنند. درمانگران همچنین از وجود راهنماهای جامع برای کودکان و مراقبان بهره‌مند خواهند شد، که مفاهیم تروما و رشد را با عباراتی آسان برای درک، به تصویر می‌کشند. مطالب آموزشی روانی در این راهنماها، که در سطح خواندن کلاس سوم تا چهارم دبستان نوشته شده‌اند، می‌توانند در هر مدل درمانی مبتنی بر تروما در مطب مورد استفاده قرار گیرند یا برای پیگیری به خانه فرستاده شوند. هر داستان درمانی، مفاهیم تروما را به تصویر می‌کشد، روایت تروما و کار بازسازی شناختی را هدایت می‌کند و نقاط کور مراقبان را روشن می‌سازد. داستان‌های مراقبین مسائلی را هدف قرار می‌دهند که اغلب به موانعی برای بهبودی تروما در خانواده تبدیل می‌شوند. هیچ درمانگری که با نجات یافتگان جوان از تروما کار می‌کند، نمی‌خواهد این کتاب را نداشته باشد و متخصصان شاغل در مدارس، مددکاران اجتماعی، روانشناسان و سایر افرادی که متعهد به کار با کودکان آسیب دیده هستند، این کتاب را سرشار از ایده‌های متحول کننده برای حرفه خود خواهند یافت.

Using Trauma-Focused Therapy Stories is a groundbreaking treatment resource for trauma-informed therapists who work with abused and neglected children ages nine years and older as well as their caregivers. The therapy stories are perfect accompaniments to evidence-based treatment approaches and provide the foundation for psychoeducation and intervention with the older elementary-aged child or early pre-teen. Therapists will also benefit from the inclusion of thorough guides for children and caregivers, which illustrate trauma and developmental concepts in easy-to-understand terms. The psychoeducational material in the guides, written at a third- to fourth-grade reading level, may be used within any trauma-informed therapy model in the therapy office or sent-home for follow-up. Each therapy story illustrates trauma concepts, guides trauma narrative and cognitive restructuring work, and illuminates caregiver blind spots; the caregiver stories target issues that often become barriers to family trauma recovery. No therapist who works with young trauma survivors will want to be without this book, and school-based professionals, social workers, psychologists and others committed to working with traumatized children will find the book chock-full of game-changing ideas for their practice.