بازشناسی دیداری واژه، جلد ۱ ۲۰۱۲
Visual Word Recognition Volume 1 2012

تشخیص واژه، جزء اصلی خواندن است که شامل شناسایی تک‌تک واژه‌ها می‌شود. مجموعه‌ی دو جلدی «تشخیص دیداری واژه»، مروری جامع و به‌روز بر آخرین تحقیقات چهره‌های برجسته در این حوزه ارائه می‌دهد.

جلد نخست، نظریه‌های تثبیت‌شده، مدل‌های جدید و شواهد تجربی کلیدی مورد استفاده برای بررسی تشخیص دیداری واژه را تشریح می‌کند: تصمیم‌گیری لغوی و نام‌گذاری واژه‌ها. همچنین به ملاحظات روش‌شناختی می‌پردازد: پیشرفت‌های نوین در پایگاه‌های داده‌های بزرگ و چگونگی کاربرد آن‌ها در پرسش‌های نظری؛ و ملاحظات کنترلی هنگام مواجهه با واژه‌ها به عنوان محرک. در نهایت، کتاب به ورودی دیداری-املایی به سیستم تشخیص واژه می‌پردازد: از سمت چپ و راست بینایی، از طریق پردازش حروف و نزدیکی آن‌ها، تا شباهت و اشتباه‌پذیری واژه‌ها، و نقش شکل آوایی-تلفظی واژه.

این دو جلد، به عنوان یک مرور جامع و به‌روز از این حوزه عمل می‌کنند. مطالعه‌ی آن‌ها برای پژوهشگران تشخیص دیداری واژه، و همچنین دانشجویان مقاطع کارشناسی و تحصیلات تکمیلی رشته‌های شناخت و روان‌شناسی شناختی، به ویژه روان‌شناسی زبان و خواندن، ضروری است. علاوه بر این، برای فعالان حوزه‌های آموزش و گفتاردرمانی نیز مفید خواهند بود.

Word recognition is the component of reading which involves the identification of individual words. Together the two volumes of Visual Word Recognition offer a state-of-the-art overview of contemporary research from leading figures in the field.

This first volume outlines established theory, new models and key experimental evidence used to investigate visual word recognition: lexical decision and word naming. It also considers methodological concerns: new developments in large databases, and how these have been applied to theoretical questions; and control considerations when dealing with words as stimuli. Finally, the book considers the visual-orthographic input to the word recognition system: from the left and right-hand sides of vision, through the processing of letters and their proximity, to the similarity and confusability of words, and the contribution of the spoken-phonological form of the word.

The two volumes serve as a state-of-the-art, comprehensive overview of the field. They are essential reading for researchers of visual word recognition, as well as undergraduate and postgraduate students of cognition and cognitive psychology, specifically the psychology of language and reading. They will also be of use to those working in education and speech-language therapy.