بازاندیشی در مدل‌های کسب‌وکار دانشکده‌های بازرگانی: بررسی انتقادی و دستور کار تغییر برای آینده ۲۰۱۸
Rethinking the Business Models of Business Schools: A Critical Review and Change Agenda for the Future 2018

رشد آموزش مدیریت و افزایش تعداد دانشکده‌های کسب‌وکار در دهه‌های اخیر، با توسعه‌ی اقتصادی جهانی و وعده‌ی موفقیت در مشاغل تجاری رونق گرفته است. با این حال، اخیراً سوالاتی در مورد ارزش و ارتباط آموزش سنتی در دانشکده‌های کسب‌وکار مطرح شده است – پس آینده برای این دانشکده‌ها چه خواهد بود؟

در این کتاب، با بررسی سیر تکامل دانشکده‌های کسب‌وکار و زنجیره‌های ارزشی متنوع مرتبط با خدمات آن‌ها (شامل برنامه‌های MBA، دوره‌های کارشناسی، دوره‌های ویژه افراد کم‌تجربه و دوره‌های اجرایی)، به بررسی مدل کنونی و نقاط فشار موجود در این دانشکده‌ها می‌پردازیم. همچنین، بینشی در مورد تأمین مالی و ارزش‌گذاری ارائه می‌دهیم و چالش‌های بالقوه‌ای را که ممکن است برای برخی از دانشکده‌ها ایجاد شود، مورد بررسی قرار می‌دهیم. برای برجسته کردن این چالش‌ها، یک چارچوب گروه استراتژیک برای دانشکده‌های کسب‌وکار ارائه می‌کنیم و پیامدهای استراتژی‌های آینده را برای این گروه‌ها بررسی می‌کنیم.

در نهایت، پس از بررسی چشم‌انداز کنونی ادغام، اتحاد و شکست دانشکده‌های کسب‌وکار، به ملاحظات نوآوری برای مدل کسب‌وکار دانشکده‌ها می‌پردازیم. آموزش مدیریت در حال تغییر است و دانشکده‌های کسب‌وکار باید برای ارزیابی مجدد استراتژی‌های خود برای رشد… و در برخی موارد، بقا… آماده باشند.

Management education growth and the rise in accompanying business schools over the last few decades are fuelled by global economic development, coupled with the promise of success in business careers. Recently, questions have been raised about the value and relevance of a traditional business school education – so what does the future hold for traditional business schools?
In this book, we examine the current model and the pressure points of business schools by considering the evolution of – and the various value chains that are associated with – business school offerings (including MBA, undergraduate, pre-experienced and executive programmes). We also offer insight on funding and value orientation, and the potential challenges these may raise for some schools. To highlight these challenges, we provide a strategic group framework for business schools and review the implications of future strategies for these groups.
Finally, after reviewing the current landscape of business school mergers, alliances and failures, we reflect on innovation considerations for the business school business model. Management education is changing, and business schools must be ready to re-evaluate their strategies for growth… and, in some cases, survival.