روش های مبتنی بر مکان برای پژوهش در مدارس ۲۰۱۶
Place-Based Methods for Researching Schools 2016

معرفی کتاب روش های مبتنی بر مکان برای پژوهش در مدارس ۲۰۱۶

مدارس نهادهای پیچیده ای هستند. آن ها به راحتی خود را به پژوهشگرانی که فقط به یک یا دو روش تکیه می کنند، نشان نمی دهند. درک یک مدرسه، محله آن و دانش آموزانش به پژوهشگری نیاز دارد که دارای مجموعه ای پیچیده تر از استراتژی های تحقیق کلامی، آماری و بصری باشد. روش های مبتنی بر مکان برای تحقیق در مدارس نشان می دهد که چگونه می توان از روش های متعدد به طور همزمان برای تحقیق در مدارس استفاده کرد، به جای برخورد با روش های خارج از زمینه، یکی پس از دیگری. این کتاب با ارائه رویکرد نظری نوین به مدرسه به عنوان یک “مکان”، نمونه های مستدل از مدارس به عنوان مکان را از مطالعات موردی واقعی و تحقیق مردم نگاری که هم در استرالیا و هم در بریتانیا انجام شده است، ارائه می دهد. این کتاب که یک راهنمای عملی است، به بررسی سوالات میدانی که پژوهشگران به احتمال زیاد با آن ها روبرو می شوند، به ترتیبی که به احتمال زیاد با آن ها روبرو می شوند، می پردازد. فصول این کتاب نه تنها به روش های تولید داده می پردازند، بلکه به تحلیل داده ها و نگارش درباره مدرسه نیز می پردازند، موضوعاتی که اغلب نادیده گرفته می شوند. روش هایی که برای استفاده در این کتاب بررسی شده اند شامل روش هایی هستند که از برنامه ریزی شهری و جغرافیا برای بررسی محله ها، نظرسنجی های بصری، نقشه برداری، مشاهده کلاس درس، مشاهده مردم نگاری، مصاحبه، گروه های کانونی، سوسیوگرام ها و مجموعه های زبانی گرفته شده اند. این کتاب با شامل کردن نکات تحقیق از نویسندگان، مطالعات موردی، فرهنگ لغات و فهرست منابع کامل، برای دانشجویان و محققانی که به پروژه تحقیقاتی خود می پردازند، ضرورت دارد.

فهرست کتاب:

توضیحات(انگلیسی)

Table of Contents