سنجش، آمار، و طرح تحقیق در تربیت بدنی و علوم ورزشی: مسائل و گرایش‌های جاری ۲۰۱۴
Measurement, Statistics, and Research Design in Physical Education and Exercise Science: Current Issues and Trends 2014

این شماره‌ی نخستین به بررسی مسائل مربوط به سنجش، طرح‌های پژوهشی و آمار در شش زیرشاخه‌ی علوم ورزشی و تربیت بدنی اختصاص یافته است. تمامی مقالات این شماره که در اصل در هشتمین سمپوزیوم سنجش و ارزشیابی ارائه شده‌اند، بازتاب‌دهنده‌ی تلاش‌های متخصصان برجسته در حوزه‌ی سنجش و کارشناسان خبره در زمینه‌های تخصصی مربوطه هستند. در این مقالات، موضوعات زیر مورد بحث قرار می‌گیرند:
* استانداردهای کیفیت ارزیابی برای مربیان تربیت بدنی و مشکل ارائه‌ی ارزیابی مناسب بدون منابع کافی؛
* اهمیت مفهوم‌پردازی و تعریف صحیح پرسش‌های پژوهشی مناسب به عنوان “منبع و راه‌حل” برای مسائل مربوط به سنجش و طراحی در ارتباط با یادگیری/کنترل حرکتی و روانشناسی ورزش و تمرین؛
* مطالعه‌ی افراد – طرح‌های تک‌آزمودنی و سایر طرح‌های با نمونه‌ی کوچک – در مقابل مطالعه‌ی سنتی‌تر گروه‌ها؛ و
* اهمیت محاسبه و گزارش توان آماری در پژوهش.

This inaugural issue is devoted to exploring measurement, research design, and statistics issues in six subdisciplines of exercise and sport science. Originally presented at the Eighth Measurement and Evaluation Symposium, all papers in this issue reflect the work of many renowned measurement specialists and content experts in their respective fields. The articles discuss the following topics:
* standards of assessment quality for physical educators and the problem of providing adequate assessment without adequate resources;
* the importance of properly conceptualizing and defining appropriate research questions as the “source and solution” for measurement and design issues in reference to motor learning/control and sport and exercise psychology;
* the study of individuals — single-subject and other small-sample designs — in contrast to the more traditional study of groups; and
* the importance of computing and reporting statistical power in research.