دیدگاه‌های بین‌المللی در آموزش چهار مهارت در آموزش زبان انگلیسی: شنیدن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن ۲۰۱۷
International Perspectives on Teaching the Four Skills in ELT: Listening, Speaking, Reading, Writing 2017

دانلود کتاب دیدگاه‌های بین‌المللی در آموزش چهار مهارت در آموزش زبان انگلیسی: شنیدن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن ۲۰۱۷ (International Perspectives on Teaching the Four Skills in ELT: Listening, Speaking, Reading, Writing 2017) با لینک مستقیم و فرمت pdf (پی دی اف)

نویسنده	Anne Burns, Joseph Siegel

ناشر: Springer

دسته: آموزش, آموزش و تدریس مهارت‌های زبانی, تدریس, تدریس زبان و ادبیات, جامعه‌شناسی زبان, روان‌شناسی زبان, زبان آلمانی, زبان‌شناسی, زبان‌شناسی و مهارت‌های زبانی, موضوعات درسی, یادگیری زبان‌های خارجی

۳۰ هزار تومان تخفیف با کد «OFF30» برای اولین خرید

سال انتشار	2017
زبان	English
تعداد صفحه‌ها	260
نوع فایل	pdf
حجم	2.9 MB

🏷️ قیمت اصلی: 200,000 تومان بود.قیمت فعلی: 129,000 تومان.

دانلود مستقیم PDF

ارسال فایل به ایمیل

پشتیبانی ۲۴ ساعته

هوش‌مصنوعی ترجمه کالیبو

توضیحات

معرفی کتاب دیدگاه‌های بین‌المللی در آموزش چهار مهارت در آموزش زبان انگلیسی: شنیدن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن ۲۰۱۷

این کتاب مجموعه‌ای از دیدگاه‌ها و بینش‌های گوناگون از سراسر جهان را در زمینه‌ی آموزش و یادگیری مهارت‌های شنیدن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن ارائه می‌دهد. نویسندگانی از شش قاره در این اثر گرد هم آمده‌اند تا طیف وسیعی از بافتارهای آموزش و یادگیری، از جمله کلاس‌های ESL/EFL ابتدایی، متوسطه، دانشگاهی، خصوصی و بزرگسالان را مورد تجزیه و تحلیل قرار دهند. آن‌ها با این کار، گزارش‌هایی ارائه می‌دهند که در عین مرتبط بودن با شرایط بومی، با بافتارهای دیگر و دغدغه‌های گسترده‌تر نیز همخوانی دارند. این مجموعه‌ی ویرایش‌شده‌ی آموزنده و کاربردی، برای دانشجویان و پژوهشگرانی که به چهار رکن اصلی یادگیری زبان، همچنین آموزش زبان و تربیت معلم علاقه دارند، جذاب خواهد بود.

فهرست کتاب:

۱. روی جلد

۲. صفحات اولیه

۱. آموزش مهارت‌های چهارگانه زبان: موضوعات و مسائل

۱. شنیدن

۲. صحبت کردن

۳. خواندن

۴. نوشتن

۸. صفحات انتهایی

توضیحات(انگلیسی)

This book offers a range of perspectives and insights from around the world on the teaching and learning of listening, speaking, reading and writing. It brings together contributors from across six continents, who analyse a wide range of teaching and learning contexts, including primary, secondary, tertiary, private, and adult ESL/EFL classes. In doing so, they provide locally relevant accounts that nonetheless resonate with other contexts and wider concerns. This informative and practical edited collection will appeal to students and scholars who are interested in the four building blocks of language learning, as well as language education and teacher education.