علوم اعصاب یکپارچه: رویکرد حل مسئله بالینی ۲۰۱۲
Integrated Neuroscience: A Clinical Problem Solving Approach 2012

علوم اعصاب یکپارچه این کتاب درسی بر این فرض استوار است که برای تشخیص هوشمندانه و ارائه درمان منطقی در اختلالات سیستم عصبی، لازم است توانایی پاسخگویی به سوالات اساسی عصب شناسی بالینی را توسعه داد: (۱) فرآیند بیماری در کجا قرار دارد؟ (۲) ماهیت فرآیند بیماری چیست؟ هدف از این کتاب درسی این است که دانشجوی پزشکی بتواند اطلاعات اساسی علوم اعصاب و عصب شناسی و مهمتر از آن، توانایی استفاده از آن اطلاعات برای حل مسائل بالینی را کسب کند. نویسندگان همچنین پیشنهاد می کنند که بازدیدهای بیمارستانی بخشی از هر دوره علوم اعصاب بالینی باشد تا دانشجو بتواند آنچه را که در کلاس درس آموخته است، عملاً به کار گیرد. ما معتقدیم که این کتاب درسی در طول 4 سال برنامه درسی دانشکده پزشکی برای دانشجو مفید خواهد بود. رزیدنت های پزشکی، روانپزشکی و اعصاب نیز ممکن است این متن را به عنوان مقدمه یا مرور مفید بدانند. در عصب شناسی بیشتر از هر سیستم پزشکی دیگری، این حقیقت صادق است که دانش محکم از مطالب علوم پایه، یعنی آناتومی، فیزیولوژی و آسیب شناسی سیستم عصبی، دانشجو و پزشک را قادر می سازد تا به سرعت به تشخیص محل فرآیند بیماری و ماهیت محتمل ترین آسیب شناسی برسند. متعاقباً، این دانش ممکن است برای حل مسئله در شرایط بالینی به کار گرفته شود.

INTEGRATED NEUROSCIENCES This textbook takes as a premise that, in order to make intelligent diagnosis and provide a rational treatment in disorders of the nervous system, it is necessary to develop the capacity to answer the basic questions of clinical neurology: (1) Where is the disease process located? (2) What is the nature of the disease process? The purpose of this textbook is to enable the medical student to acquire the basic information of the neurosciences and neurology and most importantly the ability to apply that information to the solution of clinical problems. The authors also suggest that hospital trips be a part of any Clinical Neurosciences Course so that the student can put into actual practice what he has learned in the classroom. We believe that this textbook will be of value to the student throughout the four years of the medical school curriculum. Medical, psychiatry and neurology residents may also find this text of value as an introduction or review. It is more true in neurology than in any other system of medicine that a firm knowledge of basic science material, that is, the anatomy, physiology and pathology of the nervous system, enables the student and physician to readily arrive at the diagnosis of where the disease process is located and the nature of the most likely pathology. Subsequently that knowledge may be applied to problem solving in clinical situations.