تحول شناختی و اخلاقی، پیشرفت تحصیلی در نوجوانی ۲۰۱۶
Cognitive and Moral Development, Academic Achievement in Adolescence 2016

دانلود کتاب تحول شناختی و اخلاقی، پیشرفت تحصیلی در نوجوانی ۲۰۱۶ (Cognitive and Moral Development, Academic Achievement in Adolescence 2016) با لینک مستقیم و فرمت pdf (پی دی اف) و ترجمه فارسی

نویسنده

Richard M. Lerner, Jasna Jovanovic

ناشر: Routledge
voucher-1

۳۰ هزار تومان تخفیف با کد «OFF30» برای اولین خرید

سال انتشار

2016

زبان

English

تعداد صفحه‌ها

377

نوع فایل

pdf

حجم

23.3 MB

🏷️ قیمت اصلی: 200,000 تومان بود.قیمت فعلی: 129,000 تومان.

🏷️ قیمت اصلی: ۳۷۸٬۰۰۰ تومان بود. قیمت فعلی: ۲۹۸٬۰۰۰ تومان.

📥 دانلود نسخه‌ی اصلی کتاب به زبان انگلیسی(PDF)
🧠 به همراه ترجمه‌ی فارسی با هوش مصنوعی 🔗 مشاهده جزئیات

پیش‌خرید با تحویل فوری(⚡️) | فایل کتاب حداکثر تا ۳۰ دقیقه(🕒) پس از ثبت سفارش آماده دانلود خواهد بود.

دانلود مستقیم PDF

ارسال فایل به ایمیل

پشتیبانی ۲۴ ساعته

توضیحات

معرفی کتاب تحول شناختی و اخلاقی، پیشرفت تحصیلی در نوجوانی ۲۰۱۶

این مجلد بر مفاهیمی تمرکز دارد که برای درک ویژگی‌های کلیدی فردیت، که در طول دوره‌ی نوجوانی دستخوش تحولات چشمگیری می‌شوند، محوری هستند: شخصیت، خود و من. این سه مفهوم، اگرچه ریشه در سنت‌های نظری متمایز دارند، اما در ترکیب با یکدیگر، جنبه‌های اصلی شکل‌گیری حس منحصربه‌فردِ خود یا هویتِ فرد را به تصویر می‌کشند؛ تحولی روان‌اجتماعی که اساساً با نوجوانی مرتبط است. مقالات این مجلد، همسو با الگوهای توسعه‌ای-سیستمی روابط فرد-محیط که در خط مقدم نظریه و پژوهش توسعه‌ی انسانی کنونی قرار دارند، بر روابط پویا و متقابل بین جوانان و عوامل اصلی جامعه‌پذیری در محیط‌های بوم‌شناختی آن‌ها تمرکز دارند. با این وجود، مقالات ارائه شده در این مجلد نشان می‌دهند که هنگام تلاش برای درک توسعه‌ی شخصیت و نظام‌های خود، محققان در میزان تأکیدی که بر فرد، بر محیط یا بر رابطه بین این دو می‌گذارند، اختلاف نظر دارند.


فهرست کتاب:

۱. روی جلد

۲. صفحه عنوان

۳. صفحه حق چاپ

۴. فهرست مطالب

۵. مقدمه تحول شناختی و اخلاقی و پیشرفت تحصیلی در نوجوانی: نگاهی به مسائل

۶. تکامل فکری از نوجوانی تا بزرگسالی

۷. خودمحوری در نوجوانی

۸. استدلال صوری در بین نوجوانان پیش از بلوغ و دیررس

۹. عملیات صوری به عنوان بافت تنظیمی در نوجوانی

۱۰. توسعه استدلال فیزیکی و اجتماعی در نوجوانی

۱۱. تجدید نظر در نظریه و عمل توسعه اخلاقی

۱۲. استدلال کودکان در مورد تعارضات بین فردی و اخلاقی

۱۳. توسعه جامعه‌پسند در اواخر نوجوانی: یک مطالعه طولی

۱۴. جامعه‌پذیری و ویژگی‌های مرتبط با همدلی مادران و نوجوانان

۱۵. منشور جوانان: به سوی شکل‌گیری هویت اخلاقی نوجوانان

۱۶. در ذهن بازیگر: ساختار ارزش‌های تکالیف پیشرفت و باورهای مربوط به انتظار نوجوانان

۱۷. روابط فردی-زمینه‌ای و عملکرد ریاضیات: مقایسه نوجوانان جوان آمریکایی و صربستانی

۱۸. تفاوت‌های قومی در پیشرفت نوجوانان: یک دیدگاه بوم‌شناختی

۱۹. تبیین عملکرد تحصیلی نوجوانان آفریقایی-آمریکایی

۲۰. تأثیر عوامل خانوادگی و شخصی ادراک‌شده بر عملکرد تحصیلی خود گزارش‌شده دانش‌آموزان دبیرستانی چینی و غربی

۲۱. ثبات هوش از پیش‌دبستانی تا نوجوانی: تأثیر عوامل خطر اجتماعی و خانوادگی

۲۲. نتایج مدرسه برای مادران نوجوان از گروه‌های اقلیت در ۲۸ تا ۳۶ ماه پس از زایمان: پیگیری طولی

۲۳. فرزندپروری والدین و پیشرفت تحصیلی در پسران: نقش واسطه‌ای سازگاری اجتماعی-عاطفی

۲۴. رابطه سبک فرزندپروری با عملکرد تحصیلی نوجوانان

۲۵. مدارس خدمات کامل: انقلاب یا مد؟

۲۶. اثرات یک برنامه بین‌رشته‌ای پیونددهنده مطالعات اجتماعی، هنر و داوطلبان خانواده در مقاطع میانی بر دانش‌آموزان

۲۷. مراقبت خارج از مدرسه نوجوانان جوان و رفتار خود گزارش‌شده

۲۸. تقدیر و تشکر

 

توضیحات(انگلیسی)

This volume focuses on concepts central to the understanding of the key features of individuality which undergo significant transformations throughout the adolescent period: Personality, self, and ego. While rooted in distinct theoretical traditions, these three concepts, in combination, capture the core aspects of the formation of the individual’s unique sense of self or identity, a psychosocial development fundamentally associated with adolescence. Consistent with the developmental-systems models of person-context relations at the forefront of current human development theory and research, the articles within this volume focus on the dynamic, reciprocal relations between youth and key socializing agents within their ecologies. Nevertheless, the articles represented in this volume illustrate that when attempting to understand the development of personality- and self-systems, scholars differ in the extent to which they place primary emphasis on the individual, on the context, or on the relationship between the two.


Table of Contents

1. Cover

2. Title Page

3. Copyright Page

4. Table of Contents

5. Introduction Cognitive and Moral Development and Academic Achievement in Adolescence: A View of the Issues

6. Intellectual Evolution from Adolescence to Adulthood

7. Egocentrism in Adolescence

8. Formal Reasoning Among Pre- and Late Adolescents

9. Formal Operations as Regulatory Context in Adolescence

10. Development of Physical and Social Reasoning in Adolescence

11. Revisions in the Theory and Practice of Moral Development

12. Children’s Reasoning About Interpersonal and Moral Conflicts

13. Prosocial Development in Late Adolescence: A Longitudinal Study

14. Socialization and Mothers’ and Adolescents’ Empathy-Related Characteristics

15. The Youth Charter: Towards the Formation of Adolescent Moral Identity

16. In the Mind of the Actor: The Structure of Adolescents’ Achievement Task Values and Expectancy-Related Beliefs

17. Individual-Contextual Relationships and Mathematics Performance: Comparing American and Serbian Young Adolescents

18. Ethnic Differences in Adolescent Achievement: An Ecological Perspective

19. Explaining the School Performance of African-American Adolescents

20. The Influence of Perceived Family and Personal Factors on Self-Reported School Performance of Chinese and Western High School Students

21. Stability of Intelligence from Preschool to Adolescence: The Influence of Social and Family Risk Factors

22. School Outcomes for Minority-Group Adolescent Mothers at 28 to 36 Months Postpartum: A Longitudinal Follow-Up

23. Parental Child Rearing and Academic Achievement in Boys: The Mediational Role of Social-Emotional Adjustment

24. The Relation of Parenting Style to Adolescent School Performance

25. Full Service Schools: Revolution or Fad?

26. Effects on Students of an Interdisciplinary Program Linking Social Studies, Art, and Family Volunteers in the Middle Grades

27. Out-of-School Care of Young Adolescents and Self-Reported Behavior

28. Acknowledgments

دیگران دریافت کرده‌اند

سایر کتاب‌های ناشر

✨ ضمانت تجربه خوب مطالعه

بازگشت کامل وجه

در صورت مشکل، مبلغ پرداختی بازگردانده می شود.

دانلود پرسرعت

دانلود فایل کتاب با سرعت بالا

ارسال فایل به ایمیل

دانلود مستقیم به همراه ارسال فایل به ایمیل.

پشتیبانی ۲۴ ساعته

با چت آنلاین و پیام‌رسان ها پاسخگو هستیم.

ضمانت کیفیت کتاب

کتاب ها را از منابع معتیر انتخاب می کنیم.