تصویرسازی زیست پزشکی: جلد ۱۴ – فناوری COVID-۱۹ و انطباق های تصویرسازی برای آموزش زیست پزشکی ۲۰۲۲
Biomedical Visualisation: Volume 14 ‒ COVID-19 Technology and Visualisation Adaptations for Biomedical Teaching 2022

این کتاب بر چالش های آموزش پزشکی زیستی ناشی از تعطیلی ها و محدودیت های تدریس حضوری که به دلیل همه گیری کووید-۱۹ ایجاد شد، تمرکز دارد و ابزارها و فناوری های تجسم دیجیتالی را که با موفقیت برای آموزش از راه دور توسعه یافته و مورد استفاده قرار گرفته اند، برجسته می کند.

آموزش پزشکی زیستی برای متخصصان علوم، پزشکی، دندانپزشکی و رشته های پیراپزشکی، متکی به آموزش دانش بصری و لمسی با استفاده از رویکردهای مبتنی بر تمرین است. این امر برای دهه ها از طریق سخنرانی ها، کارگاه ها و آزمایشگاه های حضوری، تدریس مهارت های عملی و همچنین دانش و درک بنیادی ارائه شده است. با این حال، شیوع همه گیری کووید-۱۹ به این معنا بود که آموزش در سراسر جهان باید به سرعت تغییر کند تا بتواند این مهارت ها و دانش را در یک محیط عمدتاً آنلاین ارائه دهد. این امر چالش های بسیاری را به همراه داشت، زیرا کارکنان آموزش عالی مجبور بودند خود را با ارائه از راه دور این دروس بصری وفق دهند.

این کتاب به چالش ها و راهکارهای پیش روی کارکنان آموزش عالی در تدریس محتوای بصری در آموزش از راه دور می پردازد. فصل ها شامل بررسی متون، تحقیقات اصیل و تاملات آموزشی برای طیف گسترده ای از موضوعات پزشکی زیستی، مدارکی مانند پزشکی، دندانپزشکی و علوم دامپزشکی با مثال هایی از محیط های کارشناسی و تحصیلات تکمیلی است. هدف این کتاب ارائه مجموعه ای از تخصص ها بر اساس شواهد جمع آوری شده در طول همه گیری کووید-۱۹، و همچنین تاملاتی در مورد چالش ها و درس های آموخته شده از این تغییر چشمگیر در آموزش است. همچنین نمونه های جدیدی از بهترین شیوه ها را که از این تجربه پدید آمده اند ارائه می کند تا اطمینان حاصل شود که با بازگشت به یادگیری حضوری در عصر جدید آموزش پزشکی زیستی، این شیوه ها از بین نروند.

این کتاب برای هر کسی که به دنبال یک مرجع مفید در هنگام طراحی آموزش آنلاین یا ترکیبی برای دروس بصری مبتنی بر تمرین است، مفید خواهد بود.

This book focuses on the challenges to biomedical education posed by the lockdowns and restrictions to on campus teaching brought about by the COVID-19 pandemic and highlights the tools and digital visualization technologies that have been successfully developed and used for remote teaching.

Biomedical education for science, medical, dental and allied health professionals relies on teaching visual and tactile knowledge using practice-based approaches. This has been delivered for decades via on-campus lectures, workshops and laboratories, teaching practical skills as well as fundamental knowledge and understanding. However, the arrival of the COVID-19 pandemic meant that education across the globe had to pivot very quickly to be able to deliver these skills and knowledge in a predominantly online environment. This brought with it many challenges, as Higher Education staff, had to adapt to deliver these visual subjects remotely.

This book addresses the challenges and solutions faced by Higher Education staff in teaching visual content in distance education. Chapters include literature reviews, original research, and pedagogical reflections for a wide range of biomedical subjects, degrees such as medicine, dentistry and veterinary sciences with examples from undergraduate and postgraduate settings. The goal of the book is to provide a compendium of expertise based on evidence gathered during the COVID-19 pandemic, as well as reflections on the challenges and lessons learned from this dramatic shift in teaching. It also presents new examples of best practices that have emerged from this experience to ensure that they are not lost as we return to on-campus learning in a new era of biomedical teaching.

This book will be of interest to anyone looking for a helpful reference point when designing online or blended teaching for visual practice-based subjects.