در توانبخشی شنوایی برای نوجوانان کم شنوایی، جیل دانکن، الین ای. رودز، و الیزابت فیتزپاتریک نقاط عطف کلیدی را در اختیار پزشکان قرار می دهند که برای درک نوجوانان کم شنوایی و همچنین مبنای آموزشی و راهبردهای مداخله کلی برای صورت، مهم هستند. برنامه ریزی و توانبخشی حضوری با نوجوانان. نویسندگان مسائل مهم مربوط به رشد زبان گفتاری در نوجوانان را خلاصه میکنند، بر جنبههای ارتباطی که از نظر عملکردی مربوط به نوجوانان دارای اختلال شنوایی است، تمرکز میکنند و راهبردهایی را برای تسهیل مهارتهای ارتباط گفتاری مبتنی بر شنوایی ارائه میکنند. آنها با بحث در مورد عوامل مؤثر بر توانبخشی شنوایی، هم در ارائه خدمات و هم در نتایج، نتیجه گیری می کنند و با ارائه مطالعات موردی، کاربرد نظریه را در عمل ارائه می دهند.
Auditory (re)habilitation for Adolescents with Hearing Loss: Theory and Practice 2014
89,000 تومان
دانلود کتاب پزشکی توانبخشی شنوایی برای نوجوانان مبتلا به کم شنوایی: تئوری و عمل
نویسنده |
Elizabeth M. Fitzpatrick, Ellen A. Rhoades, Jill Duncan |
---|---|
انتشارات |
Oxford University Press |
زبان |
English |
تاریخ انتشار |
2014 |
تعداد صفحهها |
426 |
نوع فایل |
|
حجم |
3 Mb |
سال انتشار |
2014 |
In Auditory (Re)Habilitation for Adolescents with Hearing Loss, Jill Duncan, Ellen A. Rhoades, and Elizabeth Fitzpatrick provide practitioners with key milestones considered fundamental to understanding adolescents with hearing loss as well as a pedagogical foundation and general intervention strategies for both planning and direct face-to-face (re)habilitation with adolescents. The authors summarize important issues related to the spoken language development of adolescents, focus on aspects of communication that are functionally relevant to adolescents with hearing loss, and provide strategies for facilitating auditory-based spoken communication skills. They conclude with a discussion of factors influencing auditory (re)habilitation, both in service delivery and outcomes, and provide the application of theory to practice through a demonstration of case studies.