ارتباط افزایشی یاری رسان برای افراد مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم ۲۰۱۴
Aided Augmentative Communication for Individuals with Autism Spectrum Disorders 2014

همانطور که اوتیسم یک طیف از اختلالات است، با طیف گسترده ای از نقص های رشدی عصبی، اجتماعی و ارتباطی همراه است. برای افراد مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم (ASD)، ارتباطات تقویتی و جایگزین (AAC) تاثیر عمده ای بر زندگی روزمره آنها دارد و اغلب باعث کاهش بروز رفتارهای چالش برانگیز می شود.

ارتباطات تقویتی کمکی برای افراد مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم یک راهنمای عملی در این زمینه است و به خوانندگان مبانی محکمی در مورد ASD، نیازهای ارتباطی پیچیده (CCN) مرتبط، و AAC، به ویژه فناوری های بصری و مبتنی بر رایانه، ارائه می دهد. مداخلات و ابزارهای پرکاربرد در AAC مورد بررسی قرار می گیرند – نه فقط اینکه چگونه کار می کنند، بلکه چرا کار می کنند – تا به متخصصان در انتخاب مناسب ترین آنها برای مراجعان یا دانشجویان خود کمک کنند. مسائل مربوط به ارزیابی AAC کمکی و بحث های مربوط به قابلیت استفاده آن، پوشش این موضوع را تکمیل می کند. خوانندگان با درک عمیق تری از محوریت ارتباط برای مراجعان مبتلا به ASD و امکانات فراوان برای مداخله، آگاه می شوند.

حوزه های کلیدی تحت پوشش عبارتند از:

• AAC و ارزیابی افراد مبتلا به ASD و CCN.
• مسائل بین رشته ای و همکاری در ارزیابی و درمان.
• مداخله AAC با واسطه شرکای ارتباطی طبیعی.
• آموزش ارتباطات عملکردی با AAC.
• بحث و جدل پیرامون ارتباط تسهیل شده.
• زبان اشاره در مقابل AAC.

ارتباطات تقویتی کمکی برای افراد مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم یک منبع ضروری برای پزشکان/متخصصان، محققان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی در زمینه هایی مانند روانشناسی کودک و مدرسه، آسیب شناسی گفتار، آموزش زبان، روانشناسی رشد، رفتاردرمانی و فناوری آموزشی است.

Just as autism is a continuum of disorders, it is associated with a broad range of neurodevelopmental, social, and communication deficits. For individuals with autism spectrum disorders (ASD), augmentative and alternative communication (AAC) has a major impact on their daily lives, often reducing the occurrence of challenging behaviors.

Aided Augmentative Communication for Individuals with Autism Spectrum Disorders is a practical guide to the field, offering readers a solid grounding in ASD, related complex communication needs (CCN), and AAC, especially visual and computer-based technologies. Widely used interventions and tools in AAC are reviewed—not just how they work, but why they work—to aid practitioners in choosing those most suited to individual clients or students. Issues in evaluation for aided AAC and debates concerning its usability round out the coverage. Readers come away with a deeper understanding of the centrality of communication for clients with ASD and the many possibilities for intervention.

Key areas of coverage include:

• AAC and assessment of people with ASD and CCN.
• Interdisciplinary issues and collaboration in assessment and treatment.
• AAC intervention mediated by natural communication partners.
• Functional communication training with AAC.
• The controversy surrounding facilitated communication.
• Sign language versus AAC.

Aided Augmentative Communication for Individuals with Autism Spectrum Disorders is an essential resource for clinicians/practitioners, researchers, and graduate students in such fields as child and school psychology, speech pathology, language education, developmental psychology, behavior therapy, and educational technology.