رهبری یک مجموعه پزشکی آکادمیک ۲۰۱۸
Leading an Academic Medical Practice 2018

این کتاب، اطلاعات لازم را در اختیار مدرسان پزشکی و مدیران درمانگاه ها قرار می دهد و از آن ها در خصوص اجزای کلیدی بالینی و اداری مورد نیاز برای اداره ی یک مطب پزشکی آکادمیک، حمایت می کند. این راهنما که توسط گروهی از اساتید مجرب انجمن طب داخلی عمومی (SGIM) با سال ها تجربه در مدیریت مطب های پزشکی آکادمیک تهیه شده است، رهنمودهای جامعی را در مورد عوامل حیاتی دخیل در اداره یک مطب پزشکی آکادمیک، از جمله (اما نه محدود به): رعایت الزامات شورای اعتباربخشی آموزش پزشکی تکمیلی (ACGME)، جهت دهی درمانگاه و اجرای برنامه های درسی، چالش های گردش کار درمانگاه، صورتحساب نویسی، کدگذاری و قانون استثناء مراقبت های اولیه، معیارهای بهره وری و شاخص های کیفیت، ارزیابی و بازخورد برای کارآموزان، اعضای هیئت علمی و کارکنان درمانگاه، اجرای یک مدل “منزلگاه پزشکی بیمار-محور” (PCMH)، تدوین سیاست های تجویز مواد مخدر تحت کنترل، مشارکت دانشجویان پزشکی در درمانگاه های دستیاری، و شیوه های مورد استفاده در امور جانبازان و محیط های مراقبتی غیرسنتی، در اختیار مدیر درمانگاه قرار می دهد. دامنه این کتاب به اندازه کافی گسترده است که هم جامع و کاربردی باشد و هم تحولات آتی مطب پزشکی آکادمیک را در سال های آینده پیش بینی کند. هر فصل بر جنبه خاصی از رهبری درمانگاه تمرکز دارد و مثال های واقعی و “نکات طلایی” مدیریتی را برای مدیر درمانگاه ارائه می دهد. فصل ها چالش ها و راه حل های رایج را برجسته می کنند و باید در محیط های درمانی مختلف مفید باشند. این کتاب منبعی ایده آل برای مدیران درمانگاه، اعضای هیئت علمی اصلی و رهبری درمانگاه در مطب های سرپایی پزشکی آکادمیک، به ویژه در حوزه های طب داخلی، مراقبت های اولیه و تخصص های مرتبط است.

This book informs and supports medical educators and clinic leaders regarding the key clinical and administrative components necessary to run an academic medical practice. From a group of expert faculty from the Society of General Internal Medicine (SGIM) with years of experience in managing academic medical practices, this manual offers comprehensive guidance to the clinic director regarding critical factors involved with running an academic medical practice including, but not limited to: compliance with Accreditation Council for Graduate Medical Education (ACGME) requirements, clinic orientation and curricula implementation, clinic workflow challenges, billing, coding, and the Primary Care Exception Rule, productivity metrics and quality indicators, evaluation and feedback for trainees, faculty, and clinic staff, implementation of a Patient Centered Medical Home (PCMH), development of controlled substance prescribing policies, medical student involvement in resident clinics, and Veteran Affairs practices and non-traditional care settings. The scope of this book is sufficiently broad to be comprehensive and practical while still anticipating the further evolution of the academic medical practice in the years to come. Each chapter focuses on a particular aspect of clinic leadership and will offer real-world examples and management “pearls” for the clinic director. Chapters highlight common challenges and solutions and should be useful across disparate practice settings. This is an ideal resource for clinic directors, core faculty, and clinic leadership in academic outpatient medical practices, particularly those within the field of Internal Medicine, Primary Care, and related specialties.