جدی گرفتن بازی ۲۰۰۹
Taking Play Seriously 2009

با مقدمه‌ای از دکتر آنتونی دی پلگرینی. در این کتاب، نویسنده از زوایای گوناگون به پدیده‌ی بازی کودکان، اهمیت آن، و چگونگی به چالش کشیدن و تحریک کردن مربیان و مراقبان در رابطه با ارزش‌ها و رویه‌های آموزشی می‌پردازد و با این نتیجه‌گیری به کار خود خاتمه می‌دهد: بازی را باید جدی گرفت.

در این اثر، مجموعه‌ای از نظریه‌ها برای ارائه توصیف‌ها و توضیحاتی در مورد بازی، به عنوان بستری برای مطرح کردن الزامات مشخص در فهم بازی در آموزش دوران کودکی، معرفی می‌شوند. در نهایت، بحثی پیرامون بازی به عنوان یک راهکار آموزشی ارائه می‌شود و در پایان، روابط مهم بین بازی، تجربه‌ها و شکل‌گیری خودپنداره در ارتباط با صلاحیت حرفه‌ای معلمان در زمینه‌ی بازی، مورد بررسی قرار می‌گیرد.

این کتاب برای اساتید دانشگاهی که در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد آموزش دوران کودکی تدریس می‌کنند، و همچنین برای والدین، معلمان و مراقبان کودکان ۰ تا ۹ ساله، مناسب است.

Foreword by Dr. Anthony D. Pellegrini In the book the author presents from different perspectives what is understood by the phenomenon of children’s play, why it is important, and how children’s play challenge and stimulate the educator or caregiver in regard of educational values and practice, with the conclusion: play has to be taken seriously. A selection of theories is introduced to provide descriptions and explanations of play, as a background for putting forward certain requirements for what should be understood by play in early childhood education. Finally, a discussion of play as an educational remedy is presented, and at the end the important elations between play, experiences and self-concept development are outlined in relevance to teachers’ professional play competence. The book is relevant to university academics teaching at bachelor and master programs of early childhood education; in addition to parents, teachers and caregivers in relation to children aged 0 to 9 years of age.