راهنمای پراگر در زمینهٔ یادگیری و مغز ۲۰۰۶
The Praeger Handbook of Learning and the Brain 2006

تقریباً ۱۰۰ مدخل، آخرین یافته‌های پژوهشی مغز را در ارتباط با آموزش، و نیز ارتباط بین مغز و یادگیری و راهبردهای آموزشی شرح می‌دهند. بیش از ۱۰۰ نویسنده‌ی متخصص در این اثر مشارکت داشته‌اند و جنبه‌های شناختی، اجتماعی/عاطفی و فیزیکی یادگیری را همگام با رشد مغز پوشش می‌دهند. موضوعات شامل: رشد مغز، یادگیری، برنامهٔ درسی، کودکان در معرض خطر، مدیریت کلاس، فرهنگ، هیجان، غذاها، هوش، محیط‌های یادگیری، چالش‌های یادگیری، نظریه‌های یادگیری، و حرکت فیزیکی است. تمرکز بر آموزش دوره‌های ابتدایی و متوسطه (K-12) است، اما کتاب اطلاعاتی نیز درباره‌ی یادگیرندگان پیش‌دبستانی و بزرگسال ارائه می‌دهد. ارجاعات متقابل و منابع پیشنهادی برای مطالعه، پایان‌بخش هر مدخل هستند. منابع مرجع تکمیلی شامل واژه‌نامه‌ای اختصاصی در حوزه‌ی مغز و یک کتاب‌شناسی جامع است.

این دایره‌المعارف که برای مربیان، والدین و معلمان ایده‌آل است، انبوهی از دانش را در مورد چرایی ساختاربندی تجربیات آموزشی به شیوه‌ای خاص و چگونگی کمک آن به یادگیری بیشتر دانش‌آموزان ارائه می‌دهد. علوم اعصاب شناختی و کاربرد عملی آن در آموزش، بخش عمده‌ای از پژوهش‌های این کتاب را تشکیل می‌دهد، با این حال، مدخل‌ها در سطحی نوشته شده‌اند که برای خواننده‌ی عام مناسب باشد.

Nearly 100 entries describe current brain research as it relates to education, as well as the relationship between the brain and learning and instructional strategies. Over 100 expert authors contributed to this work, covering the cognitive, social/emotional, and physical aspects of learning as the brain develops. Topics include: brain development, learning, curriculum, at-risk, classroom management, culture, emotion, foods, intelligence, learning environments, learning challenges, learning theories, physical movement. Focus is on K-12 education, but the books also offer information on the pre-school and adult learner. Cross references and recommended readings conclude each entry. Supplemental reference sources include a glossary devoted to the brain and an extensive bibliography.

Ideal for educators, parents and teachers, this encyclopedia provides a wealth of knowledge about why educational experiences are structured the way they are and how this helps students learn more. Cognitive neuroscience and its practical use in education provides much of the research for this book, however, the entries are written at a level appropriate for a general reader.