خارج از محدوده‌ی امن: روش‌های نو برای تدریس، یادگیری، و ارزیابی مهارت‌های ضروری حرفه‌ای — یک پیشرفت در نوآوری آموزشی ۲۰۲۲
Out of the Comfort Zone: New Ways to Teach, Learn, and Assess Essential Professional Skills — An Advancement in Educational Innovation 2022

موفقیت در مشاغل خارج از محیط دانشگاه، به توانایی فرد در تسلط بر مهارت‌های حرفه‌ای و واکنش مناسب به موقعیت‌های پویا با انعطاف‌پذیری، سازگاری و تفکر نوآورانه بستگی دارد. این کتاب روشی ساده و عقلانی را برای گنجاندن آموزش مهارت‌های حرفه‌ای در هر برنامه درسی بدون لطمه زدن به دقت علمی شرح می‌دهد. این روش متکی بر معرفی بحران‌های پیش‌بینی نشده اما قابل مدیریت است که سناریوهای معمولاً تجربه شده در محل کار را شبیه‌سازی می‌کند. این روش نوید می‌دهد که هم دانشجویان و هم معلمانشان را برای فتح قلمروهای جدید خارج از محدوده آسایش خود ترغیب کند. مثال‌ها شامل نحوه پاسخگویی به درخواست نوآوری و کار گروهی، تعدیل نیرو، سازماندهی مجدد یا تغییر شغل و پروژه است. این موقعیت‌ها به طور قطع برای اکثر افراد و در بیشتر مشاغل رخ می‌دهند و اغلب باعث استرس و شاید ناامیدی می‌شوند. آماده شدن و تمرین یک واکنش آگاهانه و سالم مفید است، و اکنون این فرآیند می‌تواند در کلاس درس انجام شود، در حالی که به عنوان بستری برای شخصیت‌سازی قبل از رویدادهای غیرمنتظره زندگی واقعی عمل می‌کند. ویژگی‌های کلیدی: – شرح اهمیت، مشوق‌ها و پاداش‌های خروج از محدوده آسایش – اصول آموزش و یادگیری مهارت‌های حرفه‌ای – حکایات و تأملات دانشجویی – ورودی‌های ارزشیابی و ارزیابی یادگیری فهرست مطالب: محدوده آسایش و “خارج از آن بودن” / خروج از محدوده آسایش: دلایل و تاثیر / بیرون آوردن مربیان و دانشجویان از محدوده آسایش / اصول آموزش “خارج از محدوده آسایش” (OOC) / حکایات یادگیری OOC / سنجش نتیجه

Success in careers outside the university setting depends on an individual’s capacity to master professional skills and respond appropriately to dynamic situations with flexibility, adaptation, and innovative thinking. This book describes a simple, common sense method of how to include professional skills training in any curricula without compromising academic rigor. It relies on introduction of unanticipated yet manageable crises simulating scenarios commonly experienced in the workplace. The method promises to inspire both students and their teachers to conquer new territory outside their comfort zones. Examples include how to respond to a demand for innovation and teamwork, a lay-off, a re-organization, or switching jobs and projects. These situations are bound to occur for most people and in most jobs they often create stress and, perhaps, despair. Preparing and practicing a mindful and healthy response is beneficial, and now this process can be performed in the classroom, while it serves as a platform for character building prior to unexpected real-life events. Key Features: – Description of the importance of, incentives for, and rewards of exiting the comfort zone – Principles for teaching and learning professional skills – Student anecdotes and reflection – Rubric entries and assessment of learning Table of Contents: The Comfort Zone and “Being out of It” / Exiting the Comfort Zone: Reasons and Impact / Getting Educators and Students out of the Comfort Zone / Principles of “Out-of-the-Comfort-Zone” (OOC) Teaching / Anecdotes of OOC Learning / Measuring the Outcome