رشد نوشتاری در کودکان کم شنوا، مبتلا به نارساخوانی یا مشکلات زبان شفاهی: نکاتی برای ارزیابی و آموزش ۲۰۱۴
Writing Development in Children with Hearing Loss, Dyslexia, Or Oral Language Problems: Implications for Assessment and Instruction 2014

نوشتن برای اکثر دانش آموزان دشوار است. برای دانش آموزانی که مشکلات زبانی دارند، مشکلات در بیان نوشتاری یکی از رایج ترین چالش های یادگیری محسوب می شود. هنوز نکات زیادی وجود دارد که باید در مورد نحوه تاثیر مهارت های گفتاری بر فراگیری زبان نوشتاری در کودکان آموخت. کتاب «رشد نوشتاری در کودکان مبتلا به کم شنوایی، نارساخوانی یا مشکلات زبان گفتاری» بر ماهیت مشکلات نوشتاری کودکان مبتلا به مشکلات زبان گفتاری تمرکز دارد. سه گروه بالینی مورد بررسی قرار می گیرند: کودکان مبتلا به کم شنوایی، مشکلات زبان گفتاری و نارساخوانی. هر مقاله توسط یک متخصص یا گروهی از متخصصان در این سه حوزه و در زمینه زبان و نوشتن ارائه شده است. این مجلد، درک فعلی را برای کمک و حمایت از متخصصان و محققان فراهم می کند. این کتاب اطلاعات به روز را در بین زبان ها و کشورها ارائه می دهد و درک ما را از ارتباط بین زبان گفتاری و زبان نوشتاری در بین زبان ها افزایش می دهد.

Writing is challenging for the majority of learners. For students with language problems, difficulties with written expression are considered one of the most common learning challenges. There is much to learn about the ways in which oral language skills impact on the acquisition of written language in children. Writing Development in Children with Hearing Loss, Dyslexia, or Oral Language Problems focuses on the nature of the writing problems experienced by children with oral language problems. Three clinical groups are considered: children with hearing loss, oral language difficulties, and dyslexia. Each contribution comes from an expert or team of experts in these three areas and in the field of language and writing. The volume provides current understandings to help guide and support practitioners and researchers alike. It provides timely information across languages and countries, enhancing our understanding of the links between oral language and written language across
languages.