کار با والدینِ جوانان ۲۰۰۶
Working with Parents of Young People 2006

این کتاب راهنمایی عملی برای طیف گسترده‌ای از متخصصان است که با والدین و خانواده‌ها سروکار دارند و به پرسش‌های رایجی مانند «والدین چگونه می‌توانند انتقال فرزندشان به مدرسه راهنمایی را تسهیل کنند؟» و «خانواده‌ها چگونه می‌توانند بهترین شکل درباره مصرف الکل با یکدیگر گفتگو کنند؟» پاسخ می‌دهد.

هر فصل با تکیه بر یافته‌های سال‌ها پروژه‌های تحقیقاتی کاربردی که توسط «تراست مطالعات نوجوانی» انجام شده است، بر یک حوزه خاص از فرزندپروری نوجوانان تمرکز دارد – از نظارت و مراقبت گرفته تا حمایت از خانواده‌های فرزندخوانده – و هر کدام پیامدهای نتایج تحقیقات را برای سیاست‌گذاری و عمل برجسته می‌کنند. این کتاب طیف وسیعی از رویکردها را برای کار با والدین و خانواده‌ها ارائه می‌دهد و اثربخشی فنونی مانند مربی‌گری والدین و مشارکت دادن نوجوانان در برنامه‌های فرزندپروری را مورد بحث قرار می‌دهد.

«کار با والدین نوجوانان» مجموعه‌ای قوی از دستورالعمل‌های مبتنی بر شواهد برای بهترین عملکرد را ارائه می‌دهد و یک منبع کلیدی برای تمام کسانی خواهد بود که برای حمایت از والدین نوجوانان تلاش می‌کنند.

This book provides practical guidance for a wide range of professionals working with parents and families, answering common questions such as ‘How can parents facilitate their child’s transition to secondary school?’ and ‘How can families best communicate about alcohol?’.

Drawing on the findings from years of applied research projects carried out by the Trust for the Study of Adolescence, each chapter focuses on a particular area of parenting young people – from monitoring and supervision to support for foster families – and each highlights the implications of research results for policy and practice. This book presents a range of approaches to working with parents and families, and discusses the effectiveness of techniques such as parent mentoring and involving young people in parenting programmes.

Working with Parents of Young People provides a strong set of evidence-based guidelines for best practice and will be a key resource for all those working to support the parents of teenagers.