به‌کارگیری بازی‌ها و شبیه‌سازی‌ها برای آموزش و ارزیابی ۲۰۱۶
Using Games and Simulations for Teaching and Assessment 2016

کتاب «استفاده از بازی‌ها و شبیه‌سازی‌ها در آموزش و سنجش: مسائل کلیدی» پژوهشی چندرشته‌ای پیرامون مسائلی است که هنگام استفاده از بازی‌ها و شبیه‌سازی‌ها در اهداف آموزشی ایجاد می‌شوند. این مجموعه با استفاده از تحلیل‌های نظری و تجربی، مسائل شناختی، انگیزشی و روان‌سنجی را با تمرکز بر محتوای STEM (علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات) بررسی می‌کند. برخلاف سایر مجلدات مبتنی بر تحقیق که صرفاً بر طراحی بازی یا مبانی نظری بازی‌سازی تمرکز دارند، این کتاب جوامع پژوهشی جداگانه‌ای را – از زمینه‌های غیرنظامی تا نظامی و همچنین رشته‌های متعدد – متحد می‌کند تا به طور انتقادی به بررسی مشکلات کنونی بپردازد و نشان دهد که چگونه بازی‌ها و شبیه‌سازی‌های مؤثر از نظر آموزشی باید برنامه‌ریزی و ارزیابی شوند.

در حالی که شبیه‌سازی‌ها و بازی‌های رایانه‌ای این پتانسیل را دارند که کیفیت آموزش و تربیت را بهبود بخشند، کتاب «استفاده از بازی‌ها و شبیه‌سازی‌ها در آموزش و سنجش: مسائل کلیدی» نشان می‌دهد که چگونه علم یادگیری باید زیربنای استفاده از چنین فناوری‌هایی باشد. نویسندگان فصل‌ها از طریق بررسی گسترده و در عین حال دقیق، پیشنهادهایی را برای طراحی و توسعه بازی‌ها، شبیه‌سازی‌ها و سیستم‌های آموزش هوشمند ارائه می‌کنند که مبتنی بر علم، نتیجه‌محور و مقرون‌به‌صرفه باشند.

Using Games and Simulations for Teaching and Assessment: Key Issues comprises a multidisciplinary investigation into the issues that arise when using games and simulations for educational purposes. Using both theoretical and empirical analyses, this collection examines cognitive, motivational, and psychometric issues with a focus on STEM content. Unlike other research-based volumes that focus solely on game design or the theoretical basis behind gaming, this book unites previously disparate communities of researchers—from civilian to military contexts as well as multiple disciplines—to critically explore current problems and illustrate how instructionally effective games and simulations should be planned and evaluated.

While computer-based simulations and games have the potential to improve the quality of education and training, Using Games and Simulations for Teaching and Assessment: Key Issues shows how the science of learning should underlie the use of such technologies. Through a wide-ranging yet detailed examination, chapter authors provide suggestions for designing and developing games, simulations, and intelligent tutoring systems that are scientifically-based, outcomes-driven, and cost-conscious.