بحران هویت سه‌سطحی ۲۰۲۰
Tri-level Identity Crisis 2020

این اثر بحران عمیق و ناگفته‌ای را به تصویر می‌کشد که خاص فرزندان مهاجران نسل اول است؛ بحرانی ناشی از گرفتار شدن بین فرهنگ والدین و تجربه‌های اجتماعی‌شان در ایالات متحده. کتاب حاضر سه سطح از بحران نوجوانی را که مختص این گروه جمعیتی است، بررسی می‌کند: نخست، بحران عمومی رشدی که همه نوجوانان آن را تجربه می‌کنند، همان‌طور که در نظریه‌های رشدی بیان شده است؛ دوم، بحران هویت فرهنگی که افراد متعلق به اقلیت‌های قومی در مواجهه با لایه‌های نژادپرستی در تاریخ آمریکا با آن روبه‌رو می‌شوند؛ و سوم، بحران منحصربه‌فردی که از تضاد ارزش‌ها و اخلاقیات فرهنگی ناشی می‌شود، زمانی که والدین مهاجر نسل اول، در تلاش برای حفظ ارزش‌های بومی خود، با فرزندانشان که به دنبال تعلق خاطر در بستر غربی محل زندگی‌شان هستند، دچار اختلاف می‌شوند.

این کتاب ریشه‌های روان‌شناختی، عاطفی و اجتماعی این بحران را دنبال می‌کند. نویسندگان، که خود مهاجرانی از قاره‌های مختلف هستند، چالش‌های منحصربه‌فرد اقلیت‌های قومی را که در بدو ورود به ایالات متحده با آن مواجه می‌شوند، به تصویر می‌کشند و بدین ترتیب بحران سه‌سطحی را بیشتر نمایان می‌سازند. در نهایت، کتاب راه‌هایی را ارائه می‌دهد که والدین می‌توانند با اتخاذ رویکردی فعالانه، از طریق اردوهای “برای تربیت یک کودک، یک دهکده لازم است” (ITAV) و گفتگوهای خانوادگی، به فرزندان خود در عبور از این بحران سه‌سطحی بالقوه کمک کنند.

This text captures the profound unacknowledged crisis that is unique to children of first-generation immigrants, by virtue of their being caught in a world of their parents’ culture of origin and their social experience in the United States. The book makes the case for three levels of adolescent crisis unique to this population, namely, the general developmental crisis experienced by all adolescents as articulated by developmental theories; the cultural identity crises experienced by ethnic minority persons as they encounter the layered racialization of American history; and, finally, the unique crisis that arises from conflicting cultural values and morals when first-generation immigrant parents, wanting to preserve native values, clash with their children, who seek belonging in the Western context in which they currently reside. The book traces the psychological, emotional, and social roots of the crisis. The authors, representing immigrants from different continents, portray the unique, ethnic minority challenges they encounter in coming to the US, exemplifying further the tri-level crisis. Finally, the book offers ways that parents can be proactive in helping their children navigate the potential tri-level crisis through ITAV (It Takes a Village) camps and family palavers.