Sale
مفهوم اثبات ریاضی: قوانین اصلی و نکات قابل توجه ۲۰۲۳
The Notion of mathematical proof: Key rules and considerations 2023
دانلود کتاب مفهوم اثبات ریاضی: قوانین اصلی و نکات قابل توجه ۲۰۲۳ (The Notion of mathematical proof: Key rules and considerations 2023) با لینک مستقیم و فرمت pdf (پی دی اف)
| نویسنده |
Olga Moreira |
|---|
ناشر:
Arcler Press
۳۰ هزار تومان تخفیف با کد «OFF30» برای اولین خرید
| سال انتشار |
2023 |
|---|---|
| زبان |
English |
| تعداد صفحهها |
421 |
| نوع فایل |
|
| حجم |
10 Mb |
🏷️ قیمت اصلی: 200,000 تومان بود.129,000 تومانقیمت فعلی: 129,000 تومان.
هوشمصنوعی ترجمه کالیبو
توضیحات
معرفی کتاب مفهوم اثبات ریاضی: قوانین اصلی و نکات قابل توجه ۲۰۲۳
“مفهوم اثبات ریاضی: قوانین کلیدی و نکات قابل توجه” کتابی ویرایش شده شامل 16 مقاله هم زمان با دسترسی آزاد است که هدف آنها پوشش جنبه های مختلف یادگیری و تدریس اثبات ریاضی است. بخش اول این کتاب به جمع بندی عوامل موثر بر رشد شناختی مورد نیاز برای درک و حل اثبات های ریاضی به طور موفقیت آمیز می پردازد. بخش دوم این کتاب به بررسی پیاده سازی روش های یادگیری برای ساخت و ارزیابی صحت اثبات ریاضی و همچنین ارائه استراتژی هایی برای غلبه بر مشکلات احتمالی در پردازش اثبات ریاضی می پردازد. این کتاب همچنین شامل مطالعات دیگری در مورد اثبات ریاضی و یک برنامه مبتنی بر حرکت برای بهبود استدلال ریاضی از طریق عمل است. این کتاب به مخاطبان دانشگاهی از دانشجویان کارشناسی تا محققان جوان، ارائه شده است.
فهرست کتاب:
۱. جلد
۲. صفحه عنوان
۳. حق نشر
۴. اعلامیه
۵. درباره ویراستار
۶. فهرست مطالب
۷. لیست نویسندگان
۸. لیست اختصارات
۹. پیشگفتار
۱۰. فصل ۱ محل های وقوع مسائل استدلال تحلیلی: چگونگی تولید استدلال قیاسی توسط کودکان
۱۱. فصل ۲ روابط بین تعمیم، استدلال و تفکر ترکیبی در حل مسائل باز ریاضی در مسابقات ریاضی
۱۲. فصل ۳ مقابله با تصورات غلط مخرب دانش آموزان از ریاضیات
۱۳. فصل ۴ ضریب تحمل سختی و تاب آوری در توانایی حل مسئله اثبات ریاضی
۱۴. فصل ۵ نمایه خطاهای دانشجویان در فرآیند اثبات ریاضی از منظر ضریب تحمل سختی (AQ)
۱۵. فصل ۶ معرفی سنجش خودکارآمدی ادراک شده برای اثبات (PSEP): شواهد اعتبار
۱۶. فصل ۷ قیاسی یا استقرایی؟ ترجیح روش اثبات معلمان آینده در یک تکلیف اثبات متوسط
۱۷. فصل ۸ کاستی ها در ساخت اثبات های دانشجویان معلم آموزش ریاضیات تکمیلی
۱۸. فصل ۹ درک ریاضی و توانایی های اثبات: آزمایش با دانشجویان مقطع کارشناسی با استفاده از رویکرد یادگیری اصلاح شده مور
۱۹. فصل ۱۰ درک استراتژی های تدریس اثبات ریاضی برای دانشجویان مقطع کارشناسی
۲۰. فصل ۱۱ کاربرد روش یادگیری اکتشافی در اثبات ریاضی دانشجویان در مثلثات
۲۱. فصل ۱۲ سازماندهی فرآیند اثبات ریاضی با کمک اجزای اصلی در تدریس اثبات: مثال جبر مجرد
۲۲. فصل ۱۳ اجرای استراتژی خود توضیحی برای توسعه درک اثبات در هندسه
۲۳. فصل ۱۴ اثبات ریاضی: موانع یادگیری معلمان ریاضیات قبل از خدمت در هندسه تبدیل
۲۴. فصل ۱۵ توانایی حل مسئله ریاضی دانش آموزان بر اساس مداخله مدل های تدریس و سبک شناختی
۲۵. فصل ۱۶ شناخت ریاضی مبتنی بر زمینه و تجسم یافته: ترویج بینش ریاضی و اثبات با استفاده از عمل و زبان
۲۶. فهرست
۲۷. پشت جلد
توضیحات(انگلیسی)
“The Notion Of Mathematical Proof: Key Rules And Considerations” is an edited book consisting of 16 contemporaneous open-access articles that aim to cover the different aspects of learning and teaching mathematical proof. The first part of this book aims at summing up factors that influence the cognitive development required to successfully understand and solve mathematical proofs. The second part of the book aims to overview implementations of learning methods for constructing and evaluating the validity of mathematical proof, as well as to provide strategies for overcoming possible difficulties in mathematical proof processing. It also includes other studies related to mathematical proof and a motion-based program for improving mathematical reasoning through action. This book is intended to reach out to an academic audience ranging from undergraduate students to junior researchers.
Table of Contents
1. Cover
2. Title Page
3. Copyright
4. DECLARATION
5. ABOUT THE EDITOR
6. TABLE OF CONTENTS
7. List of Contributors
8. List of Abbreviations
9. Preface
10. Chapter 1 Venues for Analytical Reasoning Problems: How Children Produce Deductive Reasoning
11. Chapter 2 Relations between Generalization, Reasoning and Combinatorial Thinking in Solving Mathematical Open-Ended Problems within Mathematical Contest
12. Chapter 3 Counteracting Destructive Student Misconceptions of Mathematics
13. Chapter 4 Adversity Quotient and Resilience in Mathematical Proof Problem-Solving Ability
14. Chapter 5 Profile of Students’ Errors in Mathematical Proof Process Viewed from Adversity Quotient (AQ)
15. Chapter 6 Introducing a Measure of Perceived Self-efficacy for Proof (PSEP): Evidence of Validity
16. Chapter 7 Deductive or Inductive? Prospective Teachers’ Preference of Proof Method on an Intermediate Proof Task
17. Chapter 8 Flaws in Proof Constructions of Postgraduate Mathematics Education Student Teachers
18. Chapter 9 Mathematical Understanding and Proving Abilities: Experiment With Undergraduate Student By Using Modified Moore Learning Approach
19. Chapter 10 Understanding on Strategies of Teaching Mathematical Proof for Undergraduate Students
20. Chapter 11 Application of Discovery Learning Method in Mathematical Proof of Students in Trigonometry
21. Chapter 12 Organizing the Mathematical Proof Process with the Help of Basic Components in Teaching Proof: Abstract Algebra Example
22. Chapter 13 The Implementation of Self-explanation Strategy to Develop Understanding Proof in Geometry
23. Chapter 14 Mathematical Proof: The Learning Obstacles of Pre-Service Mathematics Teachers on Transformation Geometry
24. Chapter 15 Students’ Mathematical Problem-Solving Ability Based on Teaching Models Intervention and Cognitive Style
25. Chapter 16 Grounded and Embodied Mathematical Cognition: Promoting Mathematical Insight and Proof using Action and Language
26. Index
27. Back Cover
دیگران دریافت کردهاند
✨ ضمانت تجربه خوب مطالعه
بازگشت کامل وجه
در صورت مشکل، مبلغ پرداختی بازگردانده می شود.
دانلود پرسرعت
دانلود فایل کتاب با سرعت بالا
ارسال فایل به ایمیل
دانلود مستقیم به همراه ارسال فایل به ایمیل.
پشتیبانی ۲۴ ساعته
با چت آنلاین و پیامرسان ها پاسخگو هستیم.
ضمانت کیفیت کتاب
کتاب ها را از منابع معتیر انتخاب می کنیم.
