جدال بر سر تکامل در آمریکا ۲۰۲۱
The Evolution Controversy in America 2021

برای بیش از یک قرن، ایالات متحده شاهد مناظره‌ای طولانی بر سر آموزش تکامل موجودات زنده در مدارس دولتی این کشور بوده است. مناقشه‌ای که با انتشار کتاب *خاستگاه گونه‌ها* اثر داروین آغاز شد، در دهه ۱۹۲۰ گسترش یافت و الهی‌دانان، سیاستمداران و مربیان را نیز درگیر کرد. دادگاه اسکوپس در سال ۱۹۲۵ تبلیغات گسترده‌ای را برای جنبش رو به رشد ضد تکامل فراهم کرد و منجر به کاهش آموزش نظریه‌ی تکامل شد.

در *بحران تکامل در آمریکا*، جورج ای. وب به تفصیل شرح می‌دهد که چگونه تلاش‌ها برای بهبود آموزش علوم پس از پرتاب اسپوتنیک، احساسات ضد تکامل را احیا کرد و منجر به ظهور “علم آفرینش” به عنوان جدیدترین نمود این احساسات شد.

آفرینش‌گرایان همچنان خواستار “رفتار متوازن” با نظریه‌های آفرینش و تکامل در مدارس دولتی هستند، حتی با وجود اینکه تلاش‌های آنها در مجموعه‌ای از پرونده‌های دادگاه فدرال غیرقانونی اعلام شده است. نبردهای آنها در سطح مردمی بسیار موفق‌تر بوده و حمایت سیاستمداران و مربیان محلی را جلب کرده است. وب موفقیت آفرینش‌گرایان را عمدتاً به عدم سواد علمی در میان مردم آمریکا نسبت می‌دهد.

For well over a century, the United States has witnessed a prolonged debate over the teaching of organic evolution in the nation’s public schools. The controversy that began with the publication of Darwin’s Origin of the Species had by the 1920s expanded to include theologians, politicians, and educators. The Scopes trial of 1925 provided the growing antievolution movement with significant publicity and led to a decline in the teaching of evolution.

In The Evolution Crisis in America, George E. Webb details how efforts to improve science education in the wake of Sputnik resurrected antievolution sentiment and led to the emergence of “creation science” as the most recent expression of that sentiment.

Creationists continue to demand “balanced treatment” of theories of creation and evolution in public schools, even though their efforts have been declared unconstitutional in a series of federal court cases. Their battles have been much more successful at the grassroots level, garnering support from local politicians and educators. Webb attributes the success of creationists primarily to the lack of scientific literacy among the American public.