کتاب درسی روان پزشکی برای ناتوانی ذهنی و اختلال طیف اوتیسم ۲۰۲۲
Textbook of Psychiatry for Intellectual Disability and Autism Spectrum Disorder 2022

این کتاب درسی، آخرین دستاوردهای دانش در زمینه شیوع، عوامل خطر و سبب شناسی، ویژگی های بالینی، روش ها و ابزارهای ارزیابی، معیارهای تشخیصی، درمان و پیش آگهی اختلالات روانپزشکی مشاهده شده در افراد مبتلا به ناتوانی ذهنی (ID) و اختلال طیف اوتیسم با عملکرد پایین (ASD) را ارائه می دهد. ID و ASD دو گروه فرا-سندرومی از چندین وضعیت مختلف را نشان می دهند که هر کدام ویژگی های شناختی و ارتباطی خاص خود را دارند. افراد مبتلا به ID/ASD شیوع بالاتری از انواع اختلالات روانپزشکی، از جمله اختلالات روان پریشی، اختلالات خلقی، اختلالات اضطرابی و مرتبط با استرس، اختلالات جسمانی شکل، و اختلال وسواس فکری-عملی، و همچنین سندرم های رفتاری، اختلالات شخصیتی و اختلالات ناشی از مصرف مواد روان گردان را نشان می دهند. این کتاب، خوانندگان را قادر می سازد تا ویژگی های خاص اختلالات روانپزشکی را در زمینه ID/ASD درک کنند. به وضوح توضیح می دهد که چگونه معیارهای تشخیصی و روش های ارزیابی اختلالات روانپزشکی که برای جمعیت عمومی ایجاد شده اند، باید برای استفاده در مورد ID/ASD اصلاح شوند. مهم تر از همه، این کتاب پزشکان را قادر می سازد تا بر مشکلات تشخیص غلبه کنند و مراقبت های موثرتری را ارائه دهند که نیازهای خاص بیماران مبتلا به ID/ASD را برآورده کند.

This textbook provides a state of the art of the knowledge on the prevalence, risk and etiological factors, clinical features, assessment procedures and tools, diagnostic criteria, treatment, and prognosis of the psychiatric disorders encountered in people with intellectual disability (ID) and low-functioning autism spectrum disorder (ASD). ID and ASD represent two meta-syndromic groups of several different conditions, each with particular cognitive and communication features. People with ID/ASD display an increased prevalence of a variety of psychiatric disorders, including psychotic disorders, mood disorders, anxiety and stress-related disorders, somatoform disorders, and obsessive-compulsive disorder, as well behavioral syndromes, personality disorders, and disorders due to psychoactive substance use. This book will enable readers to understand the specificities of psychiatric disorders in the context of ID/ASD. It explains clearly how diagnostic criteria and assessment procedures for psychiatric disorders that were created for the general population have to be modified for use with ID/ASD. Above all, it will enable clinicians to overcome difficulties in diagnosis and to deliver more effective care that meets the particular needs of patients with ID/ASD.