ارزیابی TEMAS (برایم یک داستان بگو) در جوامع چند فرهنگی ۲۰۲۰
TEMAS (Tell-Me-A-Story) Assessment in Multicultural Societies 2020

دانلود کتاب ارزیابی TEMAS (برایم یک داستان بگو) در جوامع چند فرهنگی ۲۰۲۰ (TEMAS (Tell-Me-A-Story) Assessment in Multicultural Societies 2020) با لینک مستقیم و فرمت pdf (پی دی اف) و ترجمه فارسی

نویسنده	Giuseppe Costantino, Richard H. Dana, Robert G. Malgady

ناشر: Routledge

دسته: رفتارگرایی در روانشناسی, روان درمانی, روانشناسی, روانشناسی اجتماعی, سلامت روان در روانشناسی, شخصیت در روانشناسی, مکاتب و جنبش‌های روانشناسی

۳۰ هزار تومان تخفیف با کد «OFF30» برای اولین خرید

سال انتشار	2020
زبان	English
تعداد صفحه‌ها	506
نوع فایل	pdf
حجم	26.6 MB

🏷️ قیمت اصلی: 200,000 تومان بود.قیمت فعلی: 129,000 تومان.

دانلود مستقیم PDF

ارسال فایل به ایمیل

پشتیبانی ۲۴ ساعته

هوش‌مصنوعی ترجمه کالیبو

توضیحات

معرفی کتاب ارزیابی TEMAS (برایم یک داستان بگو) در جوامع چند فرهنگی ۲۰۲۰

امروزه، کودکان متعلق به اقلیت‌های قومی، بیش از ۷۵ درصد از دانش‌آموزان در ۱۰۰ شهر بزرگ ایالات متحده را تشکیل می‌دهند. با این حال، این دانش‌آموزان از دسترسی برابر به سیستم بهداشت روانی معاصر، و بهره‌مندی از آن، به اندازه‌ی همسالان غیر-اقلیت خود برخوردار نبوده‌اند. کتاب «ارزیابی TEMAS (یک داستان برایم بگو) در جوامع چند فرهنگی» به بررسی نظام بهداشت/مراقبت روانی می‌پردازد که در آن، متخصصان ارائه‌دهنده‌ی خدمات، از جمله روانشناسان، تلاش می‌کنند تا مراقبت‌های با کیفیتی را به جوانان در ایالات متحده ارائه دهند. نویسندگان این اثر، با اشتیاق از استفاده از ابزار ارزیابی TEMAS به عنوان ابزاری مفید برای تشخیص در تمامی جوانان، و به ویژه استفاده از آن در مورد جمعیت رو به رشد کودکان و نوجوانان اقلیت، حمایت می‌کنند.

بخش اول، منطق و زمینه‌ای را برای به کارگیری TEMAS ارائه می‌دهد. فصل‌های مقدماتی، وضعیت بهداشت روانی جمعیت در معرض خطر و همچنین سیستم‌های مراقبت از جوانان را که در آن ارزیابی و مداخله اجزای اصلی هستند، توصیف می‌کنند. موضوعاتی که در ادامه می‌آیند، سابقه‌ای از بازبینی‌های مثبت تست TEMAS را با جزئیاتی که برای اساتید جهت آماده‌سازی دوره‌های اختصاصی TEMAS مورد نیاز است، برجسته می‌کنند. این اثر، به طور کامل مطالعات بین‌فرهنگی را تشریح کرده و نمونه‌های موردی از مطالعات آمریکایی-اروپایی، اسپانیایی/لاتین‌تبار، آسیایی-آمریکایی و پزشکی قانونی را به تصویر می‌کشد.

کتاب «ارزیابی TEMAS (یک داستان برایم بگو) در جوامع چند فرهنگی» بینشی کاربردی را برای اساتیدی که دوره‌های ارزیابی استاندارد را تدریس می‌کنند؛ متخصصان بالینی، مشاوران و روانشناسان مدارس؛ متخصصان ارزیابی؛ و مدیرانی که دغدغه‌ی خدمات بهداشت روانی طراحی‌شده برای کودکان و نوجوانان را دارند، به ارمغان می‌آورد.

فهرست کتاب:

۱. روی جلد

۲. صفحه عنوان فرعی

۳. صفحه عنوان

۴. صفحه حق چاپ

۵. صفحه تقدیم

۶. فهرست

۷. پیشگفتار

۸. مقدمه

۹. سپاسگزاری

۱۰. بخش اول: ملاحظات مقدماتی

۱۱. بخش دوم: مبانی ارزیابی TEMAS

۱۲. بخش سوم: کاربرد بالینی TEMAS: مطالعات موردی

۱۳. نمایه‌ی نام نویسندگان

۱۴. نمایه‌ی موضوعی

توضیحات(انگلیسی)

Ethnic minority children now comprise over 75 percent of students in 100 of the largest cities in the United States. However, these students have not been given equal access to, nor benefited from, the contemporary mental health system as have their non-minority peers. TEMAS (Tell-Me-A-Story) Assessment in Multicultural Societies examines the health/mental care system in which professional service providers, including psychologists, labor to offer quality care for youth in the United States. The authors ardently support the use of the TEMAS assessment instrument as a useful tool for diagnosis of all youngsters, particularly its use on the growing population of minority children and adolescents.

Part I presents a rationale and context for employing TEMAS. Introductory chapters describe the mental health status of the population at-risk, as well as systems of care for youth where assessment and intervention are components. Topics to follow highlight a history of positive TEMAS test reviews with the detail required by instructors for preparing dedicated TEMAS courses. The volume thoroughly outlines cross-cultural studies and illustrates case examples of European-American, Hispanic/Latino, Asian-American, and forensic studies.

TEMAS (Tell-Me-A-Story) Assessment in Multicultural Societies brings practical insight to instructors who teach standard assessment courses; clinicians, counselors, and school psychologists; assessment specialists; and administrators concerned with mental health services designed for children and adolescents.