فناوری در آموزش و پرورش ۲۰۱۳
Technology in Education 2013

نگاهی به تاریخچه ریزرایانه‌ها و تأثیر آن‌ها بر آموزش!

تحت ویراستاری دکتر دی. لامونت جانسون، از چهره‌های برجسته و شناخته‌شده در عرصه رایانه‌های آموزشی، نشریه “رایانه‌ها در مدارس” همواره ابزاری قدرتمند در محیط‌های آموزشی بوده است. اکنون، پس از 20 سال، پروفسور جانسون به این می‌اندیشد که فناوری اطلاعات تا چه حد پیشرفت کرده است. کتاب “فناوری در آموزش: چشم‌اندازی بیست ساله” مروری است بر روندها و مسائل مربوط به ادغام رایانه‌ها در برنامه درسی مدارس در طول 25 سال. او به همراه همکاران خود، سفری تاریخی را از یک رؤیای ماشینی تا شگفتی فناورانه‌ای که اکنون شاهد آن هستیم، دنبال می‌کند.

کتاب “فناوری در آموزش: چشم‌اندازی بیست ساله” شما را در مورد موضوعاتی مانند موارد زیر، آگاه‌تر خواهد ساخت:

• موانع موجود بر سر راه ادغام فناوری اطلاعات در آموزش – چرا هنوز رایانه‌ها در بسیاری از کلاس‌های درس خاک می‌خورند؟
• پیش‌بینی‌هایی که توسط علاقه‌مندان اولیه به رایانه انجام شد، و اینکه این پیش‌بینی‌ها تا چه حد درست یا نادرست از آب درآمدند.
• فناوری اطلاعات تا کنون چه تأثیری بر آموزش و جامعه داشته است.
• پیشرفت‌های تاریخی در آموزش که باید جشن گرفته شوند، مانند ظهور شبکه جهانی وب.
• دیدگاه دانش‌آموزان نسبت به رایانه‌ها در آموزش.
• و بسیاری موارد دیگر!

نشریه “رایانه‌ها در مدارس” یکی از قدیمی‌ترین مجلات آکادمیک است که مستقیماً به ادغام فناوری اطلاعات در محیط آموزشی می‌پردازد. کتاب “فناوری در آموزش: چشم‌اندازی بیست ساله” مروری مهم از سوی برخی از برجسته‌ترین متخصصان این حوزه ارائه می‌دهد. این کتاب که جشن بیستمین سالگرد انتشار این مجله است، از اولین پیش‌بینی‌ها و نظرات گرفته تا آخرین روندها و یافته‌ها، ابزاری حیاتی برای تحقیق دانشجویان و اساتید فناوری اطلاعات در آموزش است.

Examine the history of the microcomputer and its impact on education!

Under the editorship of D. LaMont Johnson, PhD, a nationally recognized leader in the field of educational computing, Computers in the Schools has been a powerful tool in educational settings. Now, after 20 years, Professor Johnson muses on how far information technology has come. Technology in Education: A Twenty-Year Perspective brings you a retrospective look at the trends and issues relating to the integration of computers into the school curriculum covering 25 years. He joins several other colleagues to follow the historical journey of the dream machine to the technological wonder it has become.

Technology in Education: A Twenty-Year Perspective will leave you better informed on such topics as:

• the obstacles slowing the integration of information technology in educationwhy are computers still collecting dust in many classrooms?
• the predictions that were made by early computer enthusiasts, and how close or off the mark those predictions came
• how information technology has impacted education and society so far
• historical advances in education that should be celebrated, such as the advent of the World Wide Web
• the student’s perspective of computers in education
• and much more!

Computers in the Schools is the one of the oldest academic journals dealing directly with the integration of information technology into the educational setting. Technology in Education: A Twenty-Year Perspective provides an important overview by some of the leading experts in the field. From the earliest predictions and opinions to the latest trends and findings, this book, celebrating the journal’s twentieth anniversary, is a vital research tool for students and professors of information technology in education.