آموزش یوگای معاصر ۲۰۲۲
Teaching Contemporary Yoga 2022

آموزش یوگای معاصر، نگاهی نو به چگونگی درک، تمرین و آموزش یوگای مدرن در سطح جهانی ارائه می‌دهد. نویسندگان با بهره‌گیری از دیدگاه‌های مختلفِ رشته‌های آکادمیک، تحلیلی از وضعیت کنونی یوگای مدرن و امکاناتِ آزمایش و نوآوری‌های آینده ارائه می‌کنند. آن‌ها با تکیه بر نظریه‌های مردم‌شناسی، اجرا و تجسم، تمرین یوگا را به عنوان آیینی بالقوه قدرتمند برای تحول، و همچنین محصولی فرهنگی غرق در فرآیند معناسازی، درک می‌کنند. نویسندگان تحلیلی منحصربه‌فرد ارائه می‌دهند که *آسانا* را با فلسفهٔ عمدتاً بررسی‌نشدهٔ زیربنایی تمرین *وینیاسا* مقایسه می‌کند، در حالی که آینده‌ای پویا را برای تکامل یوگا از طریق تعالی در آموزش تصور می‌کنند.

برخلاف سایر نوشته‌ها درباره یوگا، نویسندگان ضمن ارائه نقدی بر تمرین کنونی یوگا به عنوان عملی تقلیل‌یافته و سودگرایانه، راهی را برای احیای این رشته بر اساس دانش علمی و روش‌های فعلی برای آموزش و تمرین ارائه می‌دهند. نویسندگان همراه با این دیدگاه‌های نظری و تحلیل یوگای معاصر در غرب، کاربردهای عملی را برای پرداختن به چالش‌های آموزش یوگا در جامعه‌ای که فردگرایی و مادی‌گرایی ارزش‌های اصلی آن هستند، ارائه می‌دهند. تمرین‌های بازِ تفکر و تجربه، فرصت‌هایی را برای خوانندگان فراهم می‌کنند تا آنچه را که آموخته‌اند در آموزش و تمرین شخصی خود به کار گیرند. این کتاب راهنمایی حیاتی برای هر محقق، مدرس یا تمرین‌کنندهٔ یوگا است و همراهی ضروری برای آموزش معاصرِ مربیان یوگا به شمار می‌رود.

Teaching Contemporary Yoga provides a novel look at how modern yoga is understood, practiced, and taught globally. Utilising perspectives from several academic disciplines, the authors offer an analysis of the current state of modern yoga and the possibilities for future experimentation and innovation. The authors draw on anthropological, performance, and embodiment theories to understand yoga practice as a potentially powerful ritual of transformation as well as a cultural product steeped in the process of meaning making. They craft a unique analysis that contrasts asana with the largely unexamined philosophy underlying the practice of vinyasa, while imagining a vibrant future for the evolution of yoga through excellence in teaching.

Unlike other writings about yoga, the authors offer a critique of the current practice of yoga as both diminished and utilitarian, while providing a path to reinvigorating the discipline based on current scientific knowledge and methods for teaching and practice. Along with these theoretical perspectives and the analysis of contemporary yoga in the West, the authors offer practical applications to address the challenges of teaching yoga in a society where individualism and materialism are core values. Open-ended exercises in reflection and experimentation offer opportunities for readers to apply what they have learned to their teaching and personal practice. This is a vital guide for any yoga-oriented scholar, teacher, or practitioner and is an essential companion for contemporary teacher training.