برنامه های آموزشی در آسیب شناسی گفتار و زبان: سازمان و اجرا، ویرایش ششم ۲۰۱۸
School Programs in Speech-Language Pathology: Organization and Delivery, Sixth Edition 2018

اکنون در ویرایش ششم، کتاب *برنامه های مدرسه ای در آسیب شناسی گفتار و زبان: سازماندهی و ارائه خدمات* همچنان منبعی حیاتی برای اساتید، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، متخصصان مستقر در مدارس و مدیران برنامه است که در تلاشند تا در محیط مدرسه تغییر ایجاد کنند. این متن راه حل ها و استراتژی های عملی را برای مقابله با چالش های پیش روی آنها در چشم انداز پیچیده و همیشه در حال تغییر آموزش ارائه می دهد.

هدف نویسندگان این است که کتاب فرصتی عالی برای تحریک روش های جدید تفکر در مورد نقش حیاتی آسیب شناسان گفتار و زبان (SLP) در آموزش و توسعه اجتماعی کودکان باشد. این کتاب مبنایی برای درک اینکه برنامه های SLP در سازمان مدرسه کجا قرار می گیرند فراهم می کند. آسیب شناسان گفتار و زبان انگیزه خواهند داشت تا با همکاران خود همکاری کنند، بحث هایی را در مورد ارتباط بین ارتباطات و یادگیری رهبری کنند و مدل های نوآورانه برای ارائه خدمات ارائه دهند. برنامه های مدرسه ای آسیب شناسان گفتار و زبان را تشویق می کند تا موقعیت خود را در تیم های مدرسه بپذیرند، دانش را به اشتراک بگذارند تا خدمات از نظر آموزشی مرتبط شوند و به کودکان کمک کنند تا به بالاترین پتانسیل خود برسند.

*برنامه های مدرسه ای در آسیب شناسی گفتار و زبان* بر ارائه خدمات، طراحی برنامه، همکاری بین حرفه ای و نحوه سازماندهی و مدیریت یک برنامه موثر تمرکز دارد. علاوه بر این، پوشش می دهد که چگونه استاندارد های ایالتی و ملی را رعایت کنیم، از دستورات فدرال پیروی کنیم و چگونه با همکاران و والدین ارتباط برقرار کنیم. در نهایت، خوانندگان را تشویق می کند تا به طور حرفه ای رشد کنند و از شغل خود به عنوان یک آسیب شناس گفتار و زبان مستقر در مدرسه لذت ببرند.

ویژگی های کلیدی

به طور منحصربه فرد بر ارائه خدمات به جای ارزیابی و درمان مانند سایر متون تمرکز دارد
سوالات فصل مروری بر مفاهیم و کاربردهای عملی ارائه می دهد
مثال های واقعی و استراتژی های مشارکتی برای تکمیل مفاهیم فصل
فرم ها و چک لیست های قابل استفاده

موارد جدید در این ویرایش

همکار نویسنده جدید، جنیفر والش مینز
یک چارچوب منحصر به فرد جدید برای فکر کردن در مورد نتایج برنامه های مبتنی بر مدرسه
افزایش ویژگی های آموزشی در متن برای افزایش یادگیری و درک مطلب، از جمله اهداف یادگیری فصل و فعالیت های جذاب برای یادگیرندگان
توضیح نقش SLP در MTSS و مشارکت در موفقیت دانش آموزان
فرایندها، استراتژی ها و ابزارهای عملی برای ایجاد مشارکت های مشارکتی بین حرفه ای
توصیه ها و نکاتی برای مربیگری معلمان و والدین
اطلاعات به روز شده در مورد سیاست ها و روندهای قانونی
سلب مسئولیت: لطفا توجه داشته باشید که محتوای جانبی (مانند اسناد، صدا و تصویر و غیره) ممکن است آنطور که در نسخه چاپی اصلی این کتاب منتشر شده است، گنجانده نشود.

Now in its sixth edition, School Programs in Speech-Language Pathology: Organization and Service Delivery continues to be a vital resource for faculty, graduate students, school-based practitioners, and program administrators who strive to make a difference in the school setting. The text provides practical solutions and strategies to tackle the challenges faced in the complex and ever-changing education landscape.

The authors aim for the book to be an excellent opportunity to stimulate new ways of thinking about the critical role speech-language pathologists (SLP) play in children’s education and social development. It provides a foundation for understanding where SLP programs fit within the school organization. SLPs will be motivated to collaborate with colleagues, lead discussions about the link between communication and learning, and introduce innovative models for delivering services. School Programs encourages SLPs to embrace their positions on school teams, share knowledge to make services educationally relevant and help children reach their highest potential.

School Programs in Speech-Language Pathology focuses on service delivery, program design, interprofessional collaboration, and how to organize and manage an effective program. Additionally, it covers meeting state and national standards, following federal mandates, and how to relate to and communicate with colleagues and parents. Finally, it encourages readers to grow professionally and enjoy their career as a school-based SLP.

Key Features

Uniquely focuses on service delivery as opposed to assessment and treatment like other textsChapter questions provide a review of concepts and practical applicationsReal-life examples and collaborative strategies to supplement chapter conceptsUsable forms and checklists

New to This Edition

New co-author, Jennifer Walsh MeansA new unique framework for thinking about outcomes for school-based programsIncreased pedagogical features in text to enhance learning and comprehension, including chapter learning objectives and engaging learner activitiesExplanation of the SLP’s role in MTSS and contributions to student successPractical process, strategies, and tools for building interprofessional collaborative partnershipsRecommendations and tips for coaching teachers and parentsUpdated information on legal policies and trendsDisclaimer: Please note that ancillary content (such as documents, audio, and video, etc.) may not be included as published in the original print version of this book.