پژوهش در علوم و اختلالات ارتباطی: روش هایی برای بررسی نظام مند، ویرایش چهارم ۲۰۲۰
Research in Communication Sciences and Disorders: Methods for Systematic Inquiry, Fourth Edition 2020

تحقیق در علوم و اختلالات ارتباطی: روش هایی برای بررسی نظام مند، ویرایش چهارم، متنی جامع اما قابل فهم است که برای اساتید و دانشجویان روش های تحقیق در زمینه ی علوم و اختلالات ارتباطی در نظر گرفته شده است. این کتاب آینده نگر، منعکس کننده ی حرکت به سوی عملکرد مبتنی بر شواهد در آسیب شناسی گفتار و زبان و شنوایی شناسی است.

نویسندگان اطمینان حاصل می کنند که مفاهیم مرتبط با عملکرد مبتنی بر شواهد در سراسر فصل ها گنجانده شده اند. این متن، به جای اینکه تحقیق تجربی و جستجوی شواهد بالینی را به عنوان موضوعات جداگانه در نظر بگیرد، هر دو را به عنوان کاربردهای مختلف یک فرآیند تحقیق علمی ارائه می دهد. ترتیب فصل ها منعکس کننده ی مراحلی است که یک محقق یا درمانگر ممکن است هنگام انجام یک تحقیق تکمیل کند. همچنین، ویژگی هایی در نظر گرفته شده است که به دانش آموزان کمک می کند در یادگیری مطالب فعال تر باشند. هر فصل مجموعه ای از سوالات مروری یا سناریوهای موردی دارد که می توان از آن ها به عنوان تکلیف، سوالات کاوشگرانه در کلاس یا به عنوان مبنایی برای فعالیت های گروهی استفاده کرد. علاوه بر این، نویسندگان فهرستی از مطالب خواندنی تکمیلی از مقالات تحقیقاتی در این زمینه ارائه می دهند.

ویژگی های جدید در ویرایش چهارم:

* نویسنده ی جدید: جیمی ال. گیلبرت برای دیدگاه شنوایی شناسی تقویت شده

* فصل جدید: نوشتن یک مرور ادبیات

* سازماندهی مجدد برای جریان بهتر اطلاعات

* منابع جدید و به روز شده ی گوناگون برای انعکاس وضعیت فعلی تحقیقات

* تصاویر و جداول اضافی

* مطالب گسترده تر در مورد ارزیابی انتقادی

سلب مسئولیت: لطفاً توجه داشته باشید که محتوای کمکی (مانند اسناد، صدا، و تصویر و غیره) ممکن است همانطور که در نسخه چاپی اصلی این کتاب منتشر شده، گنجانده نشده باشد.

Research in Communication Sciences and Disorders: Methods for Systematic Inquiry, Fourth Edition is a comprehensive yet comprehendible text meant for instructors and students of research methods in the field of communication sciences and disorders. This forward-thinking book reflects the movement toward evidence-based practice in speech-language pathology and audiology.

The authors ensure that the concepts associated with evidence-based practice are integrated throughout the chapters. Rather than treating empirical research and searching for clinical evidence as separate topics, this text presents both as different applications of a process of scientific inquiry. The order of the chapters reflects the steps a researcher or clinician might complete when conducting an investigation. Also included are features that help students be more active in learning the material. Each chapter has a set of review questions or case scenarios that can be used as homework, as probe questions in class, or as a basis for group activities. In addition, the authors provide lists of supplemental readings from the research literature in the field.

New to the Fourth Edition:

* New author: Jaimie L. Gilbert for an enhanced audiology perspective

* New chapter: Writing a Literature Review

* Reorganized for better flow of information

* Various new and updated references to reflect the current state of research

* Additional illustrations and tables

* Expanded material on critical appraisal 

Disclaimer: Please note that ancillary content (such as documents, audio, and video, etc.) may not be included as published in the original print version of this book.