شایستگی‌های روان‌درمانی ۲۰۲۲
Psychotherapeutic Competencies 2022

این کتاب، با تکیه بر سال‌ها پژوهش و آموزش و با رویکردی سیستماتیک، شرحی روشن و مختصر از مفهوم چندوجهی شایستگی‌های روان‌درمانی ارائه می‌دهد.

کتاب “شایستگی‌های روان‌درمانی” اصول روش‌شناختی را به‌طور واضح تشریح می‌کند تا هم کارآموزان و هم درمانگران باتجربه را در تعریف چهار سطح از شایستگی‌های سیستماتیک راهنمایی کند و هر اصل را با مطالب بالینی جذاب به تصویر می‌کشد. این کتاب بر نیاز درمانگران به توسعه مهارت‌های ارتباطی تأکید دارد؛ مهارت‌هایی که امکان تحکیم یک رابطه مبتنی بر اعتماد را فراهم می‌آورند، رابطه‌ای که در آن تغییر می‌تواند رخ دهد. همچنین، این کتاب بر کسب مجموعه‌ای از روش‌ها و فنون نیز تأکید دارد. “شایستگی‌های روان‌درمانی” درمانگران با هر سطح تجربه و هر زمینه درمانی را تشویق می‌کند تا شایستگی معرفت‌شناختی خود را توسعه دهند و آگاهی خود را از زمینه‌های گسترده‌ای که در آن فعالیت می‌کنند و همچنین از اثرات احتمالی کارشان در سطح اجتماعی و فرهنگی عمیق‌تر کنند.

این کتاب، اثری ضروری برای روان‌درمانگران با تمام زمینه‌های درمانی، چه در عرصه عمل و چه در حال آموزش، خواهد بود که مایلند درک خود را از شایستگی، زمینه و مهارت بالینی افزایش دهند. همچنین، این کتاب متن کلیدی برای روان‌درمانگران سیستماتیک و رابطه‌ای، مربیان، کارآموزان، سوپروایزرهای بالینی و پژوهشگران خواهد بود.

This book provides a clear and concise description of the multifaceted notion of psychotherapeutic competencies, building on years of research and training and informed by a systemic approach.

Psychotherapeutic Competencies clearly describes methodological principles to guide both trainees and experienced therapists through the definition of four levels of systemic competencies and illustrates each principle with compelling clinical case material. The book emphasises the need for therapists to develop relational skills, which allow for the consolidation of a trusting relationship in which change can take place, as well as acquiring a set of methods and techniques. Psychotherapeutic Competencies encourages therapists of all levels of experience and therapeutic backgrounds to develop epistemological competency and to deepen their awareness of the extended contexts in which they operate and of the possible effects of their practice at a social and cultural level.

This book will be essential reading for psychotherapists of all therapeutic backgrounds, in practice and in training, who wish to enhance their understanding of competency, context, and clinical skill. It will also be a key text for systemic and relational psychotherapists, trainers, trainees, clinical supervisors, and researchers.