ارتباطات حرفه ای در شنوایی شناسی ۲۰۱۳
Professional Communication in Audiology 2013

ارتباطات حرفه ای در شنوایی شناسی یکی از پنج متن برنامه ریزی شده در چارچوب بخش شنوایی سنجی پایه از مجموعه ی مفاهیم بالینی اصلی در شنوایی شناسی است. این کتاب برای ارائه ی یک چارچوب کلی به دانشجویان شنوایی شناسی و متخصصان بالینی جهت درک نقش ارتباطات در عمل شنوایی شناسی، و همچنین استراتژی های عملی برای پیاده سازی اصول ارتباطی در یک محیط بالینی طراحی شده است. مقدمه ی این متن اهمیت مهارت های ارتباطی برای عمل شنوایی شناسی را شرح می دهد. این بخش جنبه های مهم ارتباطات در یک محیط بالینی، از جمله نیروهای موثر بر دستورالعمل های گزارش دهی، ملاحظات مربوط به حریم خصوصی، و استفاده از پرونده های پزشکی الکترونیکی را برجسته می کند. بخش بعدی اصول اساسی را در اختیار خوانندگان قرار می دهد که چارچوبی برای تفکر انتقادی در مورد ارتباطات فراهم می کند. این اصول جهان شمول را می توان به عنوان مدلی برای همه ی زمینه های ارتباطات بالینی به کار برد. سپس متن، خوانندگان را از طریق کاربرد این اصول در دو روش رایج ارتباطات بالینی هدایت می کند: صحبت کردن و نوشتن. این مهارت ها به طور خاص در رابطه با عمل بالینی شنوایی شناسی، در حوزه های پارادایم های تشخیصی و مداخله ی شنوایی شناسی مورد بحث قرار می گیرند. نمونه هایی منعکس کننده ی مواجهه های دنیای واقعی ارائه شده است. این متن همچنین نمونه های فراوانی از گزارش های شنوایی شناسی ارائه می دهد که می توان از آن ها به عنوان الگوهایی در عمل شنوایی شناسی استفاده کرد.

Professional Communication in Audiology is one of five texts planned within the Basic Audiometry component of the Core Clinical Concepts in Audiology Series. This book is designed to provide students of audiology and practicing clinicians with a global framework for understanding the role of communication in audiologic practice, as well as practical strategies for implementation of communication principles in a clinical setting. The introduction to the text describes the importance of communication skills to audiologic practice. This section highlights important aspects of communicating in a clinical setting, including forces affecting reporting guidelines, privacy considerations, and the use of electronic medical records. The next section provides readers with fundamental principles that provide a framework for critically thinking about communication. These universal principles can be applied as a model to all areas of clinical communication. The text then leads the readers through application of these principles in the two most common methods of clinical communication: talking and writing. These skills are discussed specifically in relation to clinical audiologic practice, in the realms of both diagnostic and audiologic intervention paradigms. Examples reflective of real-world encounters are provided. The text also provides abundant examples of audiologic reports that can be utilized as templates in audiologic practice.