Sale
آموزش حفظ و نگهداری: به اشتراک گذاری بهترین شیوه ها و یافتن زمینه مشترک ۲۰۱۴
Preservation Education: Sharing Best Practices and Finding Common Ground 2014
دانلود کتاب آموزش حفظ و نگهداری: به اشتراک گذاری بهترین شیوه ها و یافتن زمینه مشترک ۲۰۱۴ (Preservation Education: Sharing Best Practices and Finding Common Ground 2014) با لینک مستقیم و فرمت pdf (پی دی اف)
| نویسنده |
Barry L. Stiefel, Jeremy C. Wells, Barry L. Stiefel,Jeremy C. Wells |
|---|
۳۰ هزار تومان تخفیف با کد «OFF30» برای اولین خرید
| سال انتشار |
2014 |
|---|---|
| زبان |
English |
| نوع فایل |
epub, pdf |
| حجم |
4 Mb |
🏷️ قیمت اصلی: 200,000 تومان بود.129,000 تومانقیمت فعلی: 129,000 تومان.
هوشمصنوعی ترجمه کالیبو
توضیحات
معرفی کتاب آموزش حفظ و نگهداری: به اشتراک گذاری بهترین شیوه ها و یافتن زمینه مشترک ۲۰۱۴
در طول بیست سال گذشته، تحولی اساسی در سازمان دهی نهادی آموزش حفاظت از میراث تاریخی رخ داده است. حفاظت از میراث تاریخی جدیدترین رشته در مجموعه رشته های محیط زیست ساخته شده است و بنابراین فاقد عمق و وسعت پداگوژیک است که در رشته های مرتبط مانند معماری و برنامه ریزی یافت می شود. از آنجا که اولین برنامه های تحصیلی در حفاظت فقط به دهه 1970 و اولین برنامه های دکترا به دهه 1990 باز می گردد، اساتید جدید با چالش های پداگوژیک روبرو هستند که منحصر به این زمینه نسبتاً نوپا است. بر اساس کنفرانسی که شامل مربیان از سراسر جهان بود، باری ال. استیفل و جرمی سی. ولز اکنون مجموعه ای را ارائه می دهند که به دنبال رسیدگی به مسائل اساسی پداگوژی حفاظت، آموزش و ارزیابی مبتنی بر نتیجه، و مسائل جهانی اصالت و اهمیت در حفاظت از میراث تاریخی است. سردبیران استدلال می کنند که موضوع تحلیل از “بهترین راه برای تعمیر یک ساختمان تاریخی چیست؟” به “بهترین راه ها برای آموزش مردم در مورد نحوه حفظ املاک تاریخی (و چرا) با توجه به استانداردهای مختلفی که ایجاد شده است چیست؟” تغییر کرده است. این بازنگری مهم از وضعیت این حوزه در آموزش حفاظت از میراث تاریخی، طیف گسترده ای از مخاطبان در رشته های مختلف را به خود جذب خواهد کرد.
فهرست کتاب:
۱. صفحه روی جلد
۲. صفحه عنوان
۳. حق چاپ
۴. تقدیمنامه
۵. فهرست مطالب
۶. سپاسگزاریها
۱. مقدمهای بر آموزش محیط زیست تاریخی در مقاطع تحصیلی پس از دبیرستان
۲. لازم نیست از چیزی که دوست دارید دست بکشید: هنرهای آزاد در عمل
۳. اول پیت و بعد تکرار؟ تفاوتهای اساسی در نیت بین برنامههای حفاظت مقاطع کارشناسی و تحصیلات تکمیلی در ایالات متحده
۴. تفکر و عمل: یک پداگوژی قرن بیست و یکمی برای حفظ اثر معماری تاریخی
۵. توسعه یک بازی تختهای برنامهریزی حفاظت
۶. چالشها و معضلات در حفاظت از میراث
۷. مزایای استفاده از روششناسی قومنگاری کیفی در ارزیابی عملکرد برنامههای آموزشی حفاظت در کشورهای در حال توسعه: مطالعه موردی منطقه شمال شرقی برزیل
۸. حفاظت یکپارچه محیطهای ساخته شده: تاملات سوئدی از سه دهه توسعه برنامه
۹. نجات سنگها – برنامه آموزشی حفاظت عملی: مطالعه موردی مرکز بینالمللی حفاظت، چیتا دی روما (در عکا، اسرائیل)
۱۰. ارائه یک برنامه درسی حفاظت متغیر از طریق آموزش از راه دور در قرن بیست و یکم
۱۱. تاریخ عمومی، دانشجویان بزرگسال و جامعه: فراتر رفتن از کلاس درس آموزش از راه دور
۱۲. مستندسازی و طراحی در ارتباط: طراحی حفاظت تاریخی با استفاده از تاریخ اجتماعی، حمایت و ترسیم در استودیوی طراحی معماری
۱۳. آموزش در زمینه حفاظت از معماری مدرن: تجربهای در آمریکای لاتین
۱۴. ادغام حفاظت تاریخی در برنامه درسی طراحی داخلی مقطع کارشناسی
۱۵. نقش حیاتی حفاظت در برنامه درسی کارشناسی ارشد املاک و مستغلات
۱۶. روششناسیهای تحقیق علوم اجتماعی و حفاظت تاریخی: گسترش امکانات برای یک پایاننامه حفاظت
۱۷. یادگیری در میان دوستان: استفاده از شیوههای آموزشی مبتنی بر میراث برای بهبود آموزش حقوق حفاظت
۱۸. نتیجهگیری: مشکلات رایج و راهحلهای بالقوه
۲۵. زندگینامههای ویراستاران و نویسندگان
توضیحات(انگلیسی)
Over the past twenty years, there has been a fundamental shift in the institutional organization of historic preservation education. Historic preservation is the most recent arrival in the collection of built environment disciplines and therefore lacks the pedagogical depth and breadth found in allied endeavors such as architecture and planning. As the first degree programs in preservation only date to the 1970s and the first doctoral programs to the 1990s, new faculty are confronted with pedagogical challenges that are unique to this relatively nascent field. Based on a conference that included educators from around the world, Barry L. Stiefel and Jeremy C. Wells now present a collection that seeks to address fundamental issues of preservation pedagogy, outcome-based education and assessment, and global issues of authenticity and significance in historic preservation. The editors argue that the subject of the analysis has shifted from, "What is the best way to fix a historic building?" to, "What are the best ways for teaching people how to preserve historic properties (and why) according to the various standards that have been established?" This important reconsideration of the state of the field in historic preservation education will appeal to a broad audience across numerous disciplines.
Table of Contents
1. Cover Page
2. Title Page
3. Copyright
4. Dedication
5. Contents
6. Acknowledgments
1. An Introduction to Postsecondary Historic Environment Education
2. You Don’t Have to Give Up What You Love: Liberal Arts at Work
3. First Pete and then Repeat? Fundamental Differences in Intention between Undergraduate and Graduate Preservation Programs in the United States
4. Thinking and Doing: A Twenty-First Century Pedagogy for Preserving the Historic Architectural Artifact
5. The Development of a Preservation Planning Board Game
6. Challenges and Dilemmas in Heritage Conservation
7. Benefits of Using Qualitative Ethnographic Methodology in the Evaluation of Preservation Training Programs’ Performance in Developing Countries: A Case Study of the Northeast Region of Brazil
8. Integrated Conservation of Built Environments: Swedish Reflections from Three Decades of Program Development
9. Saving the Stones—Practical Conservation Training Program: A Case Study of the International Conservation Center, Citt’a di Roma (in Acre, Israel)
10. Delivering a Changing Conservation Curriculum by Distance Learning in the Twenty-First Century
11. Public History, Adult Students, and the Community: Moving Beyond the Distance-Education Classroom
12. Documentation and Design in Association: Historic Preservation Design Using Social History, Advocacy, and Drawing in the Architecture Design Studio
13. Training in the Conservation of Modern Architecture: A Latin American Experience
14. Integrating Historic Preservation into the Undergraduate Interior Design Curriculum
15. The Critical Role of Preservation in Graduate Real Estate Curricula
16. Social Science Research Methodologies and Historic Preservation: Broadening the Possibilities for a Preservation Thesis
17. Learning Among Friends: Using Heritage-Based Educational Practices for Improving Preservation Law Pedagogy
18. Conclusion: Common Problems and Potential Solutions
25. Biographies of Editors and Contributors
✨ ضمانت تجربه خوب مطالعه
بازگشت کامل وجه
در صورت مشکل، مبلغ پرداختی بازگردانده می شود.
دانلود پرسرعت
دانلود فایل کتاب با سرعت بالا
ارسال فایل به ایمیل
دانلود مستقیم به همراه ارسال فایل به ایمیل.
پشتیبانی ۲۴ ساعته
با چت آنلاین و پیامرسان ها پاسخگو هستیم.
ضمانت کیفیت کتاب
کتاب ها را از منابع معتیر انتخاب می کنیم.
