مهارت‌های مدیریت مثبت کلاس برای کتابداران مدارس ۲۰۱۲
Positive Classroom Management Skills for School Librarians 2012

مهارت‌های مدیریت مثبت کلاس‌درس برای کتابداران مدارس مجموعه‌ای ارزشمند و بسیار مورد نیاز از راهبردها و روش‌ها برای ایجاد و حفظ یک محیط یادگیری مثبت در کلاس کتابخانه است. این کتاب که برای کتابداران مدارس در حال آموزش و شاغل در تمام مقاطع تحصیلی مناسب است، تکنیک‌های پیشنهادی و نمونه‌هایی از بهترین شیوه‌ها را برای مدیریت دانش‌آموزان در یک کتابخانه مدرسه ارائه می‌دهد. این اطلاعات ارزشمند از مشاهدات کتابداران مدارس و بحث و گفتگو با دانشجویان در حال آموزش به دست آمده و بر اساس ۲۰ سال تجربه نویسنده همکار، کی بیشاپ، به عنوان کتابدار مدرسه در محیط‌های مختلف کتابخانه‌ای تدوین شده است.

موضوعات خاصی که در این کتاب پوشش داده می‌شوند عبارتند از: ایجاد روابط مثبت بین دانش‌آموزان و کتابداران مدرسه؛ ویژگی‌های دانش‌آموزان در مقاطع تحصیلی مختلف؛ تکنیک‌هایی که کتابداران می‌توانند برای مدیریت موثر دانش‌آموزان در کتابخانه مدرسه استفاده کنند؛ راه‌های ارتباط با دانش‌آموزان گوناگون، از جمله دانش‌آموزان با نیازهای ویژه؛ مدیریت دانش‌آموزان در هنگام استفاده از فناوری در محیط‌های کتابخانه‌ای؛ و طراحی محیط کتابخانه مدرسه به منظور جلوگیری از مشکلات انضباطی احتمالی.

Positive Classroom Management Skills for School Librarians is a rich, highly needed collection of strategies and methods for building and maintaining a positive learning environment in the library classroom. Appropriate for both pre-service and practicing school librarians at all grade levels, this book provides suggested techniques and examples of best practices for managing students in a school library. This invaluable information has been obtained from observations of school librarians and from discussions with pre-service students, and based upon coauthor Kay Bishop’s 20 years of experience as a school librarian in various library settings.

Specific topics covered include establishing positive relationships between students and school librarians; characteristics of students in different grade levels; techniques that librarians can use for effectively managing students in the school library; ways to relate with diverse students, including students with special needs; managing students as they utilize technology in library settings; and designing a school library environment to avoid potential discipline problems.