Sale
ادراک، شناخت و تحول ۲۰۱۹
Perception, Cognition, and Development 2019
دانلود کتاب ادراک، شناخت و تحول ۲۰۱۹ (Perception, Cognition, and Development 2019) با لینک مستقیم و فرمت pdf (پی دی اف) و ترجمه فارسی
| نویسنده |
T. J. Tighe, B. E. Shepp |
|---|
ناشر:
Psychology Press
۳۰ هزار تومان تخفیف با کد «OFF30» برای اولین خرید
| سال انتشار |
2019 |
|---|---|
| زبان |
English |
| تعداد صفحهها |
384 |
| نوع فایل |
|
| حجم |
18.7 MB |
🏷️ قیمت اصلی: 200,000 تومان بود.129,000 تومانقیمت فعلی: 129,000 تومان.
هوشمصنوعی ترجمه کالیبو
توضیحات
معرفی کتاب ادراک، شناخت و تحول ۲۰۱۹
این مجلد بر اساس کنفرانسی است که در مرکز کنفرانس میناری کالج دارتموث در هولدمس، نیوهمپشایر، از ۴ تا ۷ ژوئن ۱۹۸۱ برگزار شد. این کنفرانس تعدادی از محققانی را گرد هم آورد که خطوط تحقیقاتی جداگانهشان به طرق قابل توجهی بر روابط بین ادراک، شناخت و توسعه تأثیر میگذارد. هدف، بررسی تعاملات بین این فرآیندهای اساسی نه تنها به عنوان جنبه ای حیاتی از برنامه های تحقیقاتی شرکت کنندگان، بلکه به عنوان یک مسئله مفهومی مرکزی برای روانشناسی نظری معاصر بود. اولین بار در سال ۱۹۸۳ منتشر شد. Routledge نشریهای از Taylor & Francis، یک شرکت Informa است.
فهرست کتاب:
۱. روی جلد
۲. صفحه عنوان فرعی
۳. صفحه عنوان
۴. صفحه حق چاپ
۵. تقدیمنامه
۶. فهرست مطالب
۷. پیشگفتار
۱. کنشهای نامتقارن ابعاد محرک در پردازش اطلاعات ادراکی
۲. قابلیت تحلیل اشیاء چندبعدی: محدودیتهایی در ساختار ادراکشده، تحول ساختار ادراکشده و توجه
۳. شیوههای کلنگر و تحلیلی در تحول ادراکی و شناختی
۴. ترجیحات محرک به عنوان ویژگیهای ساختاری
۵. برچسبزنی، تمرین بیش از حد و سطوح عملکرد
۶. مولفهها در استراتژیهای آزمون فرضیه کودکان خردسال
۷. اصول ساختاری در دستهبندی
۸. فیزیک شهودی: درک و یادگیری روابط فیزیکی
۹. ادراک و استفاده از اطلاعات توسط خوانندگان خوب و ضعیف
۱۰. برخی مسائل مربوط به رابطه بین تحول ادراکی و شناختی
۱۱. تفسیر در مورد تحول ادراک و شناخت
۱۲. دستهبندی، ادراک و یادگیری
۲۰. نمایۀ نام نویسندگان
۲۱. نمایۀ موضوعی
توضیحات(انگلیسی)
This volume is based on a conference held at Dartmouth College’s Minary Conference Center in Holdemess, New Hampshire, June 4 -7 , 1981. The conference brought together a number of investigators whose separate lines of inquiry bear in significant ways on the relationships among perception, cognition, and development. The purpose was to consider interactions among these basic processes not only as a critical facet of the research programs of the participants but also as a central conceptual problem for current theoretical psychology. First published in 1983. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.
Table of Contents
1. Cover
2. Half Title
3. Title Page
4. Copyright Page
5. Dedication
6. Table of Contents
7. Preface
1. Asymmetric Interactions of Stimulus Dimensions in Perceptual Information Processing
2. The Analyzability of Multidimensional Objects: Some Constraints on Perceived Structure, the Development of Perceived Structure, and Attention
3. Holistic and Analytic Modes in Perceptual and Cognitive Development
4. Stimulus Preferences As Structural Features
5. Labeling, Overtraining, and Levels of Function
6. Components in the Hypothesis-Testing Strategies of Young Children
7. Structural Principles in Categorization
8. Intuitive Physics: Understanding and Learning of Physical Relations
9. The Perception and Use of Information by Good and Poor Readers
10. Some Issues on the Relation between Perceptual and Cognitive Development
11. Commentary on the Development of Perception and Cognition
12. Categorization, Perception, and Learning
20. Author Index
21. Subject Index
دیگران دریافت کردهاند
سایر کتابهای ناشر
✨ ضمانت تجربه خوب مطالعه
بازگشت کامل وجه
در صورت مشکل، مبلغ پرداختی بازگردانده می شود.
دانلود پرسرعت
دانلود فایل کتاب با سرعت بالا
ارسال فایل به ایمیل
دانلود مستقیم به همراه ارسال فایل به ایمیل.
پشتیبانی ۲۴ ساعته
با چت آنلاین و پیامرسان ها پاسخگو هستیم.
ضمانت کیفیت کتاب
کتاب ها را از منابع معتیر انتخاب می کنیم.
