گروه‌های همسال و رشد کودکان ۲۰۰۹
Peer Groups and Children’s Development 2009

گروه‌های همسال و رشد کودکان به بررسی تجربه‌های کودکان مدرسه‌ای با گروه‌های همسال خود و تأثیرات آن بر رشد اجتماعی، فردی و فکری آن‌ها می‌پردازد.

• تمرکز بر تجربه‌های گروهی همسالان کودکان در مدارس جوامع غربی، از پنج سالگی تا دوران نوجوانی.
• بررسی گروه‌های همسال در کلاس‌های درس، دوستی‌های شکل‌گرفته در داخل و خارج از مدرسه، و گروه‌هایی که کودکان در فعالیت‌های فوق برنامه در آن‌ها شرکت می‌کنند.
• شامل خلاصه‌ای نهایی که مفاهیم مهم را برای نظریه، سیاست‌گذاری و عمل گرد هم می‌آورد.
• منحصر به فرد از این جهت که هیچ اثر دیگری ادبیات مربوط به گروه‌های همسال را هم در محیط‌های کلاسی و هم خارج از آن بررسی و یکپارچه نمی‌کند.
• مخاطب این کتاب محققان و روان‌شناسان و متخصصان آموزش و پرورش، و همچنین دغدغه‌های عملی معلمان، والدین، مشاوران و سیاست‌گذاران هستند.

Peer Groups and Children’s Development considers the experiences of school-aged children with their peer groups and its implications for their social, personal and intellectual development

• Focuses on the peer group experiences of children attending school in Western societies, from five years of age through to adolescence
• Considers peer groups in classrooms, friendships made within and outside of school, and the groups that children participate in for extra-curricular activities
• Includes a final summary which brings together the significant implications for theory, policy and practice
• Unique in that no other volume reviews and integrates literature relating to peer groups in both classroom and out-of-class settings
• Addresses the research interests of psychologists and educationalists, as well as the practical concerns of teachers, parents, counsellors, and policy makers