والدین به‌عنوان مربیان دوستی برای کودکان مبتلا به ADHD ۲۰۲۲
Parents as Friendship Coaches for Children with ADHD 2022

این کتاب، «مربیگری والدینی برای دوستی» (PFC) را معرفی می‌کند؛ روشی مداخله‌ای که والدین می‌توانند از آن برای حمایت از روابط همسالان در کودکان دبستانیِ مبتلا به ADHD استفاده کنند.

در برنامه‌ی PFC، متخصصان بالینی با والدین همکاری می‌کنند تا به کودکان مبتلا به ADHD در رفتارهای دوستانه‌ای که به ایجاد و حفظ روابط باکیفیت کمک می‌کند، آموزش دهند. این کتاب که شامل ۱۰ جلسه‌ی بالینی مبتنی بر پژوهش است، دستورالعمل‌های گام‌به‌گام و مفصلی را برای متخصصان بالینی در مورد نحوه‌ی ارائه‌ی این مداخله ارائه می‌دهد. هر جلسه شامل آموزش مهارت‌هایی برای حمایت از روابط همسالان کودکان، فعالیت‌هایی برای تمرین مهارت‌ها در طول جلسه، حل مسئله در مورد دشواری‌های اجرای مهارت‌ها و تکالیف برای تمرین مهارت‌ها در خانه است. این کتاب همچنین شامل جزواتی برای والدین و متخصصان بالینی، نکاتی برای متخصصان بالینی در مورد رسیدگی به مشکلات رایج والدین و پیشنهادهایی برای نظارت بر پیشرفت است.

این کتاب که برای متخصصان سلامت روان که با خانواده‌های کودکان مبتلا به ADHD و مشکلات مربوط به همسالان کار می‌کنند در نظر گرفته شده است، به متخصصان بالینی کمک می‌کند تا به والدین آموزش دهند که چگونه از رشد دوستی فرزندان خود حمایت کنند.

This book introduces Parental Friendship Coaching (PFC), an intervention that parents can use to support peer relationships in their elementary school-aged children with ADHD.

In the PFC program, clinicians work with parents to coach their children with ADHD in friendship behaviors that help develop and maintain high-quality relationships. Featuring 10 research-based clinical sessions, the book provides detailed, step-by-step instructions for clinicians about intervention provision. Each session includes skills teaching devoted to supporting children’s peer relationships, activities to practice the skills in session, problem-solving about difficulties carrying out the skills, and homework to try the skills at home. This book also includes handouts for parents and clinicians, tips for clinicians about addressing common parent difficulties, and suggestions for progress monitoring.

Intended for mental health professionals working with families of children with ADHD and peer problems, this book will aid clinicians in educating parents on how to support their children’s friendship development.