دوره‌های MOOC و آینده آموزش عالی ۲۰۲۲
MOOC Courses and the Future of Higher Education 2022

در دهه‌های اخیر، جامعه‌ی ما شاهد انقلابی اصیل بوده است که به شکلی سرسام‌آور، عمیقاً بر نحوه‌ی زندگی بشر تأثیر گذاشته، آن را تغییر داده و دگرگون ساخته است. این انقلاب مداوم و توقف‌ناپذیر، تمام حوزه‌های زندگی ما را متحول می‌سازد: اجتماعی، فرهنگی، شخصی، کاری، اقتصادی، آموزشی و غیره. این جامعه‌ی نوین، با تولید بالای دانش و پردازش مداوم و سیال اطلاعات، شناخته می‌شود. در این کلان‌بافتار، پدیده‌ی MOOC ظهور کرد. دوره‌های MOOC (دوره‌های آنلاین باز گسترده) مبتنی بر اصول دسترسی گسترده و رایگان به تمام مطالب و منابع ارائه شده به صورت آنلاین هستند. این مسیر آموزشی جدید، می‌تواند به عنوان یک گرایش نوینِ فناورانه-اجتماعی، به ویژه در چشم‌انداز آموزش عالی، برای تحریک بهبود دانشگاه‌ها، گشودن فرصت‌های همزمان برای آموزش و تربیت، یا به سادگی، حرکت به سمت یک مدل کسب و کار جدید برای دانشگاه‌ها، تلقی شود. علاوه بر این که نقطه‌ی ورودی برای همگانی‌سازی علم و دانش است، امکانات آینده‌ی آن بسیار زیاد بوده و در ابعاد مختلف در حال بررسی است. در نتیجه، ابتکارات بسیاری برای پیاده‌سازی این شکل جدید از آموزش توسعه یافته است.

کتاب “دوره‌های MOOC و آینده‌ی آموزش عالی” آخرین نظریه‌های تحقیقاتی و نمونه‌های فعلی از شیوه‌های دوره‌های MOOC در آموزش عالی را ارائه می‌دهد. فصل‌های این کتاب، مجموعه‌ای گسترده از تفسیرها و نمونه‌های عملی دوره‌های MOOC را در زمینه‌های گوناگونی مانند روش‌های تدریس، نوآوری‌های آموزشی، فناوری آموزشی و غیره، نشان می‌دهد.

این اثر در سه بخش ساختار یافته است: بخش اول، به بررسی نهاد دانشگاه در جامعه‌ی دانش‌محور می‌پردازد. بخش دوم، پیشنهادهای آموزشی MOOC را تحلیل می‌کند. و بخش سوم، نقش آینده‌ی MOOCها را مورد بحث قرار می‌دهد.

مباحث فنی مورد بحث در کتاب عبارتند از:

* مجازی‌سازی آموزش در آموزش عالی
* آموزش و توسعه‌ی حرفه‌ای در دانشگاه الکترونیکی
* طبقه‌بندی MOOCها
* نقاط قوت و ضعف MOOC
* MOOCها و جامعه‌ی علمی: چالش‌ها و نوآوری‌ها
* پلتفرم‌های MOOC
* فهرست منابع MOOC
* تأملاتی درباره‌ی آینده‌ی MOOC

During the last decades, our society is witnessing an authentic revolution that, in a dizzying manner has deeply influenced, modified, and transformed the way of life of human beings. This constant and unstoppable revolution is transmuting all areas of our life: social, cultural, personal, labor, economic, training, etc. This new society is characterized by a high generation of knowledge and the constant and fluid processing of information. In this macro-context, the MOOC phenomenon emerged. MOOC (Massive Open Online Courses) courses are based on the principles of massive, free access to all materials and resources offered online. This new didactic path can be constituted in an innovative techno-social tendency, especially oriented in the panorama of Higher Education to stimulate university improvement, open opportunities at the same time for education and training or, simply, derive towards a new business model for the universities. In addition to being an entry point for the popularization of science and knowledge, the future possibilities are enormous and are being studied in all their various dimensions. Many initiatives as a result have been developed to implement this new form of education. MOOC Courses and the Future of Higher Education presents the latest research theories and current examples of MOOC courses practices in Higher Education. The chapters represent an extensive assortment of interpretations and practices examples of MOOC courses, across areas as varied as teaching methodologies, instructional innovations, educational technology, etc. This work is structured in three sections, the first one covers the university institution in the knowledge society, the second analyzes the MOOC training proposals, and the third discusses the future role of MOOCs. Technical topics discussed in the book include: The Virtualization of Teaching in Higher EducationTraining and Professional Development at the e-UniversityTaxonomy of MOOCsMOOC: Strengths and WeaknessesMOOCs and the Scientific Community: Challenges and InnovationMOOC PlatformsDirectory of MOOC ResourcesMOOC: Reflections of the Future