مدل‌سازی فرایندهای شناختی سطح بالا ۲۰۱۳
Modelling High-level Cognitive Processes 2013

این کتاب، راهنمایی کاربردی برای ساخت مدل‌های محاسباتی از فرآیندها و سیستم‌های شناختی سطح بالا است. فرآیندهای سطح بالا، فرآیندهای شناختی اصلی هستند که در تفکر، استدلال، برنامه‌ریزی و غیره نقش دارند. به نظر می‌رسد این فرآیندها در نیازهای بازنمایی و پردازش مشترک هستند و به همین دلیل است که در این متن، با هم در نظر گرفته می‌شوند.

کتاب به سه بخش تقسیم شده است. بخش اول به مسائل بنیادین و پیش‌زمینه‌ای می‌پردازد. بخش دوم مجموعه‌ای از مطالعات موردی را در بر می‌گیرد که حوزه‌های شناختی مختلفی را پوشش می‌دهند. بخش سوم به تأمل در مورد مسائلی می‌پردازد که توسط مطالعات موردی مطرح شده‌اند. مدرسان مدل‌سازی شناختی می‌توانند از مطالب بخش اول برای ساختاردهی به سخنرانی‌ها و جلسات عملی استفاده کنند، در حالی که فصل‌های بخش دوم می‌توانند مبنایی برای پروژه‌های عمیق دانشجویی باشند.

تمام مدل‌های مورد بحث در این کتاب، در محیط‌های COGENT توسعه یافته‌اند. COGENT یک رابط گرافیکی فراهم می‌کند که در آن مدل‌ها را می‌توان به صورت نمودارهای “جعبه و پیکان” ترسیم کرد و هم یک ابزار آموزشی مفید و هم یک ابزار تحقیقاتی ثمربخش است. به این ترتیب، این کتاب به گونه‌ای طراحی شده است که هم برای دانشجویان مدل‌سازی شناختی و هم برای محققان فعال مفید باشد. برای دانشجویان، کتاب مطالب پیش‌زمینه ضروری به همراه مجموعه گسترده‌ای از مدل‌های نمونه، تمرین‌ها و مطالب پروژه را فراهم می‌کند. محققان، چه با گرایش نمادین و چه با گرایش اتصال‌گرا، این کتاب را به دلیل رویکرد آن به مدل‌سازی شناختی، که بر مسائل روش‌شناختی تأکید دارد، جالب خواهند یافت. آنها همچنین متوجه خواهند شد که خود محیط COGENT حرف‌های زیادی برای گفتن دارد.

This book is a practical guide to building computational models of high-level cognitive processes and systems. High-level processes are those central cognitive processes involved in thinking, reasoning, planning, and so on. These processes appear to share representational and processing requirements, and it is for this reason that they are considered together in this text.

The book is divided into three parts. Part I considers foundational and background issues. Part II provides a series of case studies spanning a range of cognitive domains. Part III reflects upon issues raised by the case studies. Teachers of cognitive modeling may use material from Part I to structure lectures and practical sessions, with chapters in Part II forming the basis of in-depth student projects.

All models discussed in this book are developed within the COGENT environments. COGENT provides a graphical interface in which models may be sketched as “box and arrow” diagrams and is both a useful teaching tool and a productive research tool. As such, this book is designed to be of use to both students of cognitive modeling and active researchers. For students, the book provides essential background material plus an extensive set of example models, exercises and project material. Researchers of both symbolic and connectionist persuasions will find the book of interest for its approach to cognitive modeling, which emphasizes methodological issues. They will also find that the COGENT environment itself has much to offer.