بازارها، ذهن‌ها و پول: چرا آمریکا در تحقیقات دانشگاهی پیشتاز جهان است ۲۰۲۰
Markets, Minds, and Money: Why America Leads the World in University Research 2020

در یک زمینه، نظام آموزشی آمریکا حقیقتاً برتری دارد: تحقیقات دانشگاهی. اما چرا؟ میگل اورکیولا، اقتصاددان حوزه‌ی آموزش، استدلال می‌کند که دلیل اصلی این برتری، رویکرد بازار آزاد ایالات متحده به آموزش است.

اورکیولا در ابتدا با نشان دادن میزان تسلط دانشگاه‌های آمریکایی در حوزه‌ی پژوهش شروع می‌کند، و برای این منظور، یک پایگاه داده‌ی تاریخی از برندگان جایزه‌ی نوبل ایجاد می‌کند. سپس، تاریخچه‌ی پژوهش در دانشگاه‌های آمریکایی را از قرن هفدهم تا به امروز بررسی می‌کند و نشان می‌دهد که پژوهش، تا قرن نوزدهم، دغدغه‌ی اصلی اکثر دانشگاه‌ها نبود. تا اواخر دهه‌ی ۱۸۰۰، اکثر دانشگاه‌ها به‌طور مستقل توسط کلیساها تأسیس می‌شدند تا خدمات اولیه‌ی دسته‌بندی فرقه‌ای و تدریس را ارائه دهند. در مقابل، در آلمانِ پیشروِ جهان، دولت به دانشگاه‌ها دستور داد تا نوعی آموزش پیشرفته را ارائه دهند که به کشور در رقابت بین‌المللی کمک کند.

نظام آموزشی آمریکا تنها زمانی شروع به تغییر کرد که برخی از دانشگاه‌های نوآور، که آزاد بودند مدل خود را تغییر دهند، متوجه شدند که در اقتصاد صنعتی، تقاضا برای دانشجویانی وجود دارد که توسط معلمان متخصص بهتر آموزش دیده و بر اساس استعداد دسته‌بندی شده‌اند. دانشگاه جانز هاپکینز و کورنل پیشگام شدند و پس از آن، هاروارد، کلمبیا و دانشگاه‌های مختلف دیگری که امروزه نیز مسلط هستند، به این مسیر پیوستند. تا دهه‌ی ۱۹۲۰، ایالات متحده از آلمان و بریتانیا به عنوان خانه‌ی بهترین تحقیقات دانشگاهی جهان پیشی گرفته بود.

“America’s educational system excels in at least one area: university-based research. Why? Miguel Urquiola, an economist of education, argues that the key is that the United States takes a free market approach to education. Urquiola begins by showing how dominant American universities are in research, in part by developing a historical database of Nobel Prize winners. He then traces the history of research at American universities from the seventeenth century until today, showing that research was an afterthought at most universities until the nineteenth century. Until the late 1800s, most universities were set up independently by churches to provide the basic services of denominational sorting and teaching. In world-leading Germany, by contrast, the state directed universities to provide the kind of advanced training that would help the country compete internationally. America’s system only began to change when certain entrepreneurial universities, free to change their model, realized there was a demand in the industrial economy for students who were better trained by expert teachers and sorted by talent. Johns Hopkins and Cornell led the way, followed by Harvard, Columbia, and various other universities that remain dominant today. By the 1920s, the U.S. had passed Germany and Britain as the home of the world’s best university research”–