راهنمای شبیه سازی در مراقبت های بهداشتی ۲۰۱۶
Manual of Simulation in Healthcare 2016

تمرین مهارت ها و تکنیک های اساسی مراقبت از بیمار، برای توسعه ی شایستگی های گسترده تر کارآموزان در تمام تخصص های پزشکی ضروری است. پس از موفقیت تکنیک های یادگیری مبتنی بر شبیه سازی که در سایر صنایع مانند هوانوردی استفاده می شود، این رویکرد در آموزش پزشکی نیز به کار گرفته شده است. این کتاب به معلمان مبتدی و با تجربه در هر یک از این زمینه ها کمک می کند تا چارچوبی آموزشی را توسعه دهند که شبیه سازی را در خود جای دهد.

راهنمای شبیه سازی در مراقبت های بهداشتی، ویرایش دوم، به طور کامل بازبینی و به روز شده است. مطالب جدید شامل تاکید بیشتر بر ایمنی بیمار، آموزش بین حرفه ای و تصویرسازی توصیفی تری از شبیه سازی در حوزه های آموزش، طب مراقبت های حاد و هوانوردی است. این کتاب در سه بخش تقسیم شده است و از تدارکات ایجاد یک مرکز شبیه سازی و مهارت و مشکلات ذاتی مربوط به بودجه، تجهیزات، پرسنل و توسعه دوره، تا ملاحظات مربوط به شبیه سازی متمرکز بر مراقبت های بهداشتی در آموزش پزشکی و مراحل مورد نیاز برای توسعه دوره هایی که مطابق با ‘بهترین شیوه’ در آموزش پزشکی هستند، را در بر می گیرد.

این کتاب با ارائه درک عمیقی از اینکه چگونه مربیان پزشکی می توانند به بهترین نحو روش های تدریس مبتنی بر شبیه سازی را در برنامه های درسی خود بگنجانند، منبعی ارزشمند برای معلمان در تمام تخصص های پزشکی است.

Practising fundamental patient care skills and techniques is essential to the development of trainees’ wider competencies in all medical specialties. After the success of simulation learning techniques used in other industries, such as aviation, this approach has been adopted into medical education. This book assists novice and experienced teachers in each of these fields to develop a teaching framework that incorporates simulation.

The Manual of Simulation in Healthcare, Second Edition is fully revised and updated. New material includes a greater emphasis on patient safety, interprofessional education, and a more descriptive illustration of simulation in the areas of education, acute care medicine, and aviation. Divided into three sections, it ranges from the logistics of establishing a simulation and skills centre and the inherent problems with funding, equipment, staffing, and course development to the considerations for healthcare-centred simulation within medical education and the steps required to develop courses that comply with ‘best practice’ in medical education.

Providing an in-depth understanding of how medical educators can best incorporate simulation teaching methodologies into their curricula, this book is an invaluable resource to teachers across all medical specialties.