یادگیری زبان انگلیسی تجاری در چین: شکل‌گیری هویت حرفه‌ای ۲۰۱۷
Learning Business English in China: The Construction of Professional Identity 2017

این کتاب به تحلیل تجربه‌های یادگیری دانشجویان زبان انگلیسی تجاری در یکی از دانشگاه‌های چین می‌پردازد. کتاب حاضر به مسائل روزآمد متعددی در آموزش زبان انگلیسی برای اهداف خاص (ESP) و تدریس زبان انگلیسی تجاری، از جمله نحوه‌ی یادگیری دانشجویان ESP و چگونگی شکل‌گیری هویت‌های گوناگون در آنان، می‌پردازد. به طور خاص، این اثر بر هویت حرفه‌ای دانشجویان در کلاس درس و چگونگی انتقال این هویت‌ها به محیط کار تمرکز دارد. این امر به نویسنده اجازه می‌دهد تا مدلی از یادگیری زبان انگلیسی تجاری ارائه دهد که با تجربه‌های زیسته‌ی دانشجویان در چین مطابقت داشته باشد، اما در عین حال بتوان آن را در سایر زمینه‌های یادگیری ESP نیز به کار برد. نویسنده، ضمن انجام این کار، نشان می‌دهد که چگونه می‌توان هویت حرفه‌ای زبان‌آموزان ESP را از دیدگاه‌های مختلف مورد بررسی قرار داد و به اعتبار تحقیقات در زمینه‌ی یادگیری زبان و هویت یادگیرنده کمک کرد. این کتاب برای پژوهشگران حوزه‌های زبان انگلیسی برای اهداف خاص، فراگیری زبان دوم و آموزش TESOL جذاب خواهد بود.

This book analyses the learning experiences of students of Business English at a Chinese university. It addresses several topical issues in English for Specific Purposes (ESP) education and Business English teaching, including how ESP students learn, how they develop multiple identities. In particular, it focuses on their professional identity in the classroom, and how these identities are transferred to the workplace. This allows the author to present a model of learning Business English that corresponds to the lived experiences of students in China, but which can also be applied to other ESP learner contexts. In doing so, he demonstrates how to research the professional identity of ESP learners from multiple perspectives, and contributes to the validity of research on language learning and learner identity. This book will appeal to scholars of English for Specific Purposes, Second Language Acquisition, and TESOL Education.