یادگیری و حافظه ۲۰۱۷
Learning and Memory 2017

این ویراست کاملاً به‌روزرسانی‌شده، مروری متوازن بر روش‌های اصلی و آخرین تحقیقات در زمینه یادگیری حیوانات و حافظه انسان ارائه می‌دهد. ارتباط اصول اساسی در سراسر کتاب از طریق مثال‌های روزمره برجسته شده است تا علاقه دانشجویان را برانگیزد، همراه با مثال‌های سنتی‌تر از مطالعات آزمایشگاهی انسانی و حیوانی. تفاوت‌های فردی در سن، جنسیت، سبک یادگیری، پیشینه فرهنگی یا توانایی‌های خاص (مانند استعداد ریاضی) در هر فصل مورد توجه قرار می‌گیرد تا به دانشجویان کمک شود تا ببینند چگونه این اصول می‌توانند به سایر جمعیت‌های موضوعی تعمیم داده شوند.

فرایندهای اساسی یادگیری – مانند شرطی‌سازی کلاسیک و کنشگر و رمزگذاری و ذخیره‌سازی در حافظه بلندمدت، علاوه بر حافظه ضمنی، یادگیری فضایی و به خاطر سپردن در دنیای خارج از آزمایشگاه – مورد بررسی قرار می‌گیرند. قوانین کلی یادگیری به همراه استثناها، محدودیت‌ها و بهترین کاربردهای این قوانین شرح داده شده است. رابطه بین زمینه‌های روان‌شناسی عصبی و یادگیری و حافظه در سراسر کتاب مورد تأکید قرار می‌گیرد.

ارتباط این تحقیق با سایر رشته‌ها در لحن نگارش منعکس شده و از طریق انواع مثال‌ها از آموزش، روان‌شناسی عصبی، توانبخشی، روان‌پزشکی، پرستاری و پزشکی، روان‌شناسی صنعتی/سازمانی و مصرف‌کننده، و رفتار حیوانات نشان داده می‌شود.

هر فصل با یک طرح کلی شروع می‌شود و با یک خلاصه تفصیلی به پایان می‌رسد. یک وب‌سایت برای اساتید و دانشجویان همراه کتاب است.

ویژگی‌های ویراست جدید که با یافته‌ها و مثال‌های تحقیقاتی جدید به‌روز شده است:

* ارائه‌ای ساده‌تر برای دانشجویان پرمشغله امروزی. مانند گذشته، نویسنده هر مفهوم را با یک مثال تحقیقاتی و کاربرد واقعی پشتیبانی می‌کند، اما مثال یا کاربرد تکراری اکنون در وب‌سایت ظاهر می‌شود تا اساتید بتوانند از مطالب اضافی برای تشریح مفاهیم در کلاس استفاده کنند.

* پوشش گسترده‌تر علوم اعصاب که منعکس‌کننده تحقیقات فعلی این حوزه است، از جمله شرطی‌سازی بیزاری (فصل 5) و حافظه کاری حیوانات (فصل 8).

* مثال‌های بیشتر از تحقیقات در مورد یادگیری دانشجویی که از همان متغیرهای مورد بحث در فصل استفاده می‌کنند، اما آنها را در یک محیط کلاسی یا مطالعه دانشجو به کار می‌برند. این شامل تحقیقاتی است که تکنیک‌های رمزگذاری را برای یادگیری دانشجویی به کار می‌برد، به عنوان مثال: مطالعه: توصیه‌های متخصصان (فصل 1)؛ مزایای امتحان دادن (فصل 9)؛ و کتاب Moonwalking with Einstein (قدم زدن روی ماه با اینشتین) از جاشوا فوئر، در مورد تلاش او برای تبدیل شدن به یک متخصص حافظه (فصل 6).

* پوشش بیشتر یادگیری و دانش ناخودآگاه (فصل 11).

* پوشش افزایش یافته تقویت و اعتیاد (فصل 4)، یادگیری علّی و زبانی (فصل 6)، حافظه کاری (WM) و اثرات آموزش بر WM، و تکامل تطبیقی WM در گونه‌های مختلف (فصل 8)، و ژنتیک و یادگیری (فصل 12).

This thoroughly updated edition provides a balanced review of the core methods and the latest research on animal learning and human memory. The relevance of basic principles is highlighted throughout via everyday examples to ignite student interest, along with more traditional examples from human and animal laboratory studies. Individual differences in age, gender, learning style, cultural background, or special abilities (such as the math gifted) are highlighted within each chapter to help students see how the principles may be generalized to other subject populations.

The basic processes of learning – such as classical and instrumental conditioning and encoding and storage in long-term memory in addition to implicit memory, spatial learning, and remembering in the world outside the laboratory – are reviewed. The general rules of learning are described along with the exceptions, limitations, and best applications of these rules. The relationship between the fields of neuropsychology and learning and memory is stressed throughout.

The relevance of this research to other disciplines is reflected in the tone of the writing and is demonstrated through a variety of examples from education, neuropsychology, rehabilitation, psychiatry, nursing and medicine, I/O and consumer psychology, and animal behavior.

Each chapter begins with an outline and concludes with a detailed summary. A website for instructors and students accompanies the book.

Updated throughout with new research findings and examples the new edition features:

• A streamlined presentation for today’s busy students. As in the past, the author supports each concept with a research example and real-life application, but the duplicate example or application now appears on the website so instructors can use the additional material to illustrate the concepts in class.
• Expanded coverage of neuroscience that reflects the current research of the field including aversive conditioning (Ch. 5) and animal working memory (Ch. 8).
• More examples of research on student learning that use the same variables discussed in the chapter, but applies them in a classroom or student’s study environment. This includes research that applies encoding techniques to student learning, for example: studying: recommendations from experts (Ch. 1); the benefits of testing (Ch. 9); and Joshua Foer’s Moonwalking with Einstein, on his quest to become a memory expert (Ch. 6).
• More coverage of unconscious learning and knowledge (Ch. 11).
• Increased coverage of reinforcement and addiction (Ch. 4), causal and language learning (Ch. 6), working memory (WM) and the effects of training on WM, and the comparative evolution of WM in different species (Ch. 8), and genetics and learning (Ch. 12).