یادگیری و رفتار ۲۰۲۳
Learning and Behavior 2023

کتاب *یادگیری و رفتار* به بررسی چگونگی یادگیری انسان‌ها و حیوانات و تغییر رفتار آن‌ها در نتیجه‌ی یادگیری می‌پردازد. این کتاب مهم‌ترین اصول، نظریه‌ها، مباحثات و آزمایش‌هایی را توصیف می‌کند که به یادگیری و رفتار مربوط می‌شوند و برای گونه‌های مختلف و موقعیت‌های گوناگون یادگیری قابل استفاده هستند. مطالعات کلاسیک و روندهای و تحولات اخیر هر دو مورد بررسی قرار می‌گیرند و یک بررسی جامع از این حوزه ارائه می‌شود. اگرچه بر رویکرد رفتاری تاکید شده است، بسیاری از نظریه‌های شناختی نیز پوشش داده شده‌اند، به همراه فصلی در مورد شناخت تطبیقی. مثال‌ها و قیاس‌های دنیای واقعی، مفاهیم و نظریه‌ها را ملموس‌تر و برای دانشجویان مرتبط‌تر می‌سازد. علاوه بر این، بیشتر فصل‌ها مثال‌هایی از چگونگی استفاده از اصول پوشش داده شده در تحلیل رفتار کاربردی و بالینی ارائه می‌دهند.

متن کتاب از ساده به پیچیده پیش می‌رود. فصل‌های ابتدایی، رویکردهای رفتاری، شناختی و نوروفیزیولوژیکی به یادگیری را معرفی می‌کنند. فصل‌های بعدی پوشش گسترده‌ای از شرطی‌سازی کلاسیک و شرطی‌سازی عامل ارائه می‌دهند، که با مفاهیم و یافته‌های اساسی شروع شده و به سوالات نظری و مسائل روز می‌رسند. فصل‌های دیگر موضوعات برنامه‌های تقویت، اجتناب و تنبیه، کنترل محرک و یادگیری مفهوم، یادگیری مشاهده‌ای و مهارت‌های حرکتی، شناخت تطبیقی و انتخاب را بررسی می‌کنند.

هر فصل، که به‌طور کامل به‌روز شده است، شامل مطالعات و مراجع جدید بسیاری است که منعکس‌کننده‌ی تحولات اخیر در این حوزه است. اهداف یادگیری، اصطلاحات کلیدی پررنگ، آزمون‌های تمرینی، خلاصه فصل، سوالات مروری و واژه‌نامه در کتاب گنجانده شده است. این متن برای دوره‌های کارشناسی یا کارشناسی ارشد در روان‌شناسی یادگیری، یادگیری (انسان)، مقدمه‌ای بر یادگیری، فرایندهای یادگیری، رفتار حیوانات، (اصول) یادگیری و رفتار، شرطی‌سازی و یادگیری، یادگیری و انگیزش، تحلیل تجربی رفتار، رفتارگرایی و تحلیل رفتار در نظر گرفته شده است.

Learning and Behavior reviews how people and animals learn and how their behaviors are changed because of learning. It describes the most important principles, theories, controversies, and experiments that pertain to learning and behavior that are applicable to diverse species and different learning situations. Both classic studies and recent trends and developments are explored, providing a comprehensive survey of the field. Although the behavioral approach is emphasized, many cognitive theories are covered as well, along with a chapter on comparative cognition. Real-world examples and analogies make the concepts and theories more concrete and relevant to students. In addition, most chapters provide examples of how the principles covered have been employed in applied and clinical behavior analysis.

The text proceeds from the simple to the complex. The initial chapters introduce the behavioral, cognitive, and neurophysiological approaches to learning. Later chapters give extensive coverage of classical conditioning and operant conditioning, beginning with basic concepts and findings and moving to theoretical questions and current issues. Other chapters examine the topics of reinforcement schedules, avoidance and punishment, stimulus control and concept learning, observational learning and motor skills, comparative cognition, and choice.

Thoroughly updated, each chapter features many new studies and references that reflect recent developments in the field. Learning objectives, bold-faced key terms, practice quizzes, a chapter summary, review questions, and a glossary are included. The text is intended for undergraduate or graduate courses in psychology of learning, (human) learning, introduction to learning, learning processes, animal behavior, (principles of) learning and behavior, conditioning and learning, learning and motivation, experimental analysis of behavior, behaviorism, and behavior analysis.