ادغام بازی درمانی در پرستاری و حرفه های وابسته به سلامت: رویکردی متناسب با مراحل رشد برای برقراری ارتباط با کودکان ۲۰۲۳
Integrating Therapeutic Play Into Nursing and Allied Health Practice: A Developmentally Sensitive Approach to Communicating with Children 2023

این کتاب با ادغام کردن ظرفیت های درمانی بازی در ارائه خدمات بهداشت و درمان کودک و نوجوان، به تقویت رویکردی حساس به مراحل رشدی در پرستاری و حرفه های پیراپزشکی کمک می کند. هدف از نگارش آن پیوند دادن بازی، رشد کودک، علوم اعصاب، نظریه های زیستی روانی اجتماعی و دلبستگی با مدل زیست پزشکی سلامت است.

پرستاران و متخصصان پیراپزشکی با کودکانی در بازه سنی 0 تا 18 سال و با طیف گسترده ای از بیماری ها، جراحات، اختلالات، ناهنجاری ها و شرایط دوران کودکی سروکار دارند و از این رو در موقعیت ممتازی قرار دارند تا کودکان را در تجربیات دردناک و آسیب زای مراقبت های بهداشتی درمانی درک کرده و از آن ها حمایت کنند. درک نقش بازی و به کارگیری ظرفیت های درمانی آن در برقراری ارتباط با کودکان و خانواده ها، این پتانسیل را دارد که مراقبت های اطفال را به میزان قابل توجهی بهینه سازد. نظریه و استراتژی ها، ابزارها و تکنیک های مبتنی بر بازی که در این کتاب ارائه شده است، به پرستاران و متخصصان مراقبت های بهداشتی کمک می کند تا به شیوه ای متناسب با سن کودکان با آن ها تعامل برقرار کرده و از طریق زبان طبیعی شان، یعنی بازی، با آن ها “صحبت” کنند تا درک، سازگاری، تاب آوری و بهبودی را افزایش دهند.

بازی به عنوان یک توانایی که به طور متوالی رشد می کند، شناخته می شود و می تواند با سن و مرحله زندگی کودک هماهنگ شود. رویکردهای مبتنی بر بازی را می توان در یک پیوستار قرار داد، از بازی کاملاً هدایت شده توسط کودک یا غیردستوری تا بازی آموزشی تسهیل شده توسط بزرگسال. اطلاعات پزشکی را می توان مطابق با نقاط مختلف این پیوستار تنظیم کرد تا استدلال بالینی را آگاه سازد و به کودکان کمک کند تا برای پروسیجرها آماده شوند، از مداخلات پزشکی بهبود یابند و/یا تشخیص خود را درک کنند.

در حالی که این کتاب برای پرستاران و متخصصان پیراپزشکی که با کودکان و خانواده های آن ها کار می کنند، نگاشته شده است، می تواند یک منبع ارزشمند برای پزشکان و سایر متخصصان در محیط های اجتماعی یا آموزشی نیز باشد تا به طور سیستماتیک به عنوان یک تیم کار کنند. این کتاب خواننده را در سفری همراهی می کند تا نقش های مختلف حرفه ای و درمانی را در نحوه تعامل بازیگوشانه با کودکان از طریق طیفی از طرحواره های بالینی به تصویر بکشد.

This book helps support developmentally sensitive nursing and allied health practice by integrating the therapeutic powers of play into child and adolescent health care service provision. It is designed to link play, child development, neuroscience, biopsychosocial and attachment theories with the biomedical model of health.

Nurses and allied health professionals work with children aged between 0-18 years and with diverse childhood illnesses, injuries, diseases, disorders, and conditions, and are therefore in a prime position to understand and support children through potentially painful and traumatic health care experiences. Understanding of the role of play and the application of the therapeutic powers of play in communicating with children and families has the potential to significantly optimise paediatric care. The theory and play based strategies, tools and techniques presented in this book assist nurses and health care professionals to engage with children in an age-appropriate manner and ‘speak’ with children through their natural language of play, to enhance comprehension, coping, resiliency, and healing.

Play is recognised as a sequentially developing ability and can be aligned with the child’s age and stage of life. Play based approaches can be placed on a continuum from fully child led or non-directive play to adult facilitated educative play. Medical information can be tailored according to the various points along this continuum to inform clinical reasoning and to help children prepare for procedures, recover from medical interventions and / or make sense of their diagnosis.

Whilst this book is directed at nurses and allied health professionals who work with children and their families, it may also be a valuable resource for medical and other professionals in community or educational settings to work systemically as a team. The book takes the reader on a journey to illustrate various professional and therapeutic roles in how to playfully engage children through a range of case vignettes.