همه‌گیری‌های جهانی و بحران‌های معرفت‌شناختی در روان‌شناسی ۲۰۲۱
Global Pandemics and Epistemic Crises in Psychology 2021

با تکیه بر بحران کووید-۱۹، این کتاب پیشگامانه، جمعی از پژوهشگران برجسته را گرد هم می‌آورد تا مفهوم بحران را بررسی کرده و چگونگی تاثیر این رویداد جهانی بر رشته روان‌شناسی را بکاوند. این اثر به طور مستقیم به چالش‌هایی می‌پردازد که روان‌شناسی در نظریه‌پردازی مسائل اجتماعی مربوط به جنسیت، نژاد، طبقه، تاریخ و فرهنگ همچنان با آن‌ها مواجه است و در عین حال، تجربیات زیسته را نادیده نمی‌گیرد.

این مجموعه مقالات ویراسته، مجموعه‌ای از مسیرها را برای بازاندیشی روان‌شناسی فراتر از دامنه و تاریخ فعلی آن ارائه می‌دهد تا این رشته برای پاسخگویی به شرایط، نیازها و مطالبات قرن بیست و یکم مناسب‌تر شود. این کتاب به بررسی موضوعاتی مانند تاب‌آوری، روابط بین فردی، بی‌اعتمادی به دولت و دسترسی به مراقبت‌های بهداشتی می‌پردازد. نویسندگان، کتاب را به سه بخش مجزا تقسیم کرده‌اند: ابتدا بحران کنونی در روان‌شناسی را بررسی می‌کنند، سپس به چگونگی نظریه‌پردازی روان‌شناسی درباره‌ی سوژه و دیگری در دنیای اجتماعی بحران‌های سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی مداوم می‌پردازند و در نهایت، نقش بحران‌ها را در ایجاد نظریه‌پردازی‌های جدید در نظر می‌گیرند.

این اثر، مطالعه‌ای ضروری برای دانشجویان دوره‌های کارشناسی و کارشناسی ارشد روان‌شناسی نظری و فلسفی، روان‌شناسی اجتماعی، روان‌شناسی جامعه‌نگر و روان‌شناسی تحولی است.

Using COVID-19 as a base, this groundbreaking book brings together several renowned scholars to explore the concept of crisis, and how this global event has shaped the discipline of psychology. It engages directly with the challenges that psychology continues to face when theorizing societal issues of gender, race, class, history, and culture, while not disregarding “lived” experiences.

This edited volume offers a set of pathways to rethink psychology beyond its current scope and history to become more apt to the conditions, needs, and demands of the 21st century. The book explores topics like resilience, interpersonal relationships, mistrust in the government, and access to healthcare. Dividing the book into three distinct sections, the contributors first examine the current crisis within psychology, then go on to explore how psychology theorizes the subject and the other in a social world of perpetual political, economic, cultural, and social crises, and lastly consider the role of crises in the creation of new theorizing.

This is essential reading for advanced undergraduate and postgraduate students of theoretical and philosophical psychology, social psychology, community psychology, and developmental psychology.