وارد کردن کودکان در خانواده‌درمانی ۲۰۱۲
Engaging Children in Family Therapy 2012

یکی از سوالات رایجی که در جلسه‌ی اول ملاقات یک خانواده‌درمانگر با مراجع(ین) جدید مطرح می‌شود، این است که آیا کودک یا کودکانی را در جلسات مشاوره شرکت دهند یا خیر. حضور کودک در فرآیند خانواده‌درمانی اغلب پویایی بین مراجع و درمانگر – و بین خود مراجعین – را در بستر جلسات مشاوره تغییر می‌دهد. با این حال، با وجود اینکه این یک تجربه‌ی بسیار رایج است، بسیاری از مشاوران و خانواده‌درمانگران آمادگی کافی برای ارائه‌ی مشاوره به والدین در مورد اینکه آیا کودک را در جلسات درمانی شرکت دهند یا خیر، ندارند. هنگامی که کودک در جلسه‌ی مشاوره حضور پیدا می‌کند، درمانگر علاوه بر بسیاری از نگرانی‌ها ناشی از شرایط منحصر به فرد درمان ساختاریافته، با چالش‌های ذاتی مراقبت از کودک نیز روبرو می‌شود. مشاوره به کودک در بستر جلسه‌ی خانواده‌درمانی یک مهارت خاص است که آن‌طور که باید به آن توجه نشده است. این کتاب به عنوان راهنمایی برای مشاوران و خانواده‌درمانگران مبتدی و باتجربه در نظر گرفته شده است، طیف گسترده‌ای از موضوعات را پوشش می‌دهد و حجم زیادی از اطلاعات را در مورد چگونگی مشاوره‌ی موثر به کودکان و خانواده‌هایشان ارائه می‌دهد. این کتاب شامل تحقیقات جدید در مورد تعدادی از موضوعات از جمله کار با کودکان در یک بستر خانوادگی، حذف کودکان از مشاوره، روش‌ها و رویکردهای آموزش مشاور، اثربخشی بازی‌درمانی فرزندی، اثرات طلاق بر کودکان و ADHD است. بحث نظری به رویکردهای مختلف خانواده‌درمانی از جمله بازی‌درمانی خانوادگی و بازی‌درمانی فرزندی اختصاص داده شده است. محور اصلی متن، مصاحبه با رهبران این حوزه، از جمله سالوادور مینوچین، الیانا گیل، رایز ون‌فلیت و لی شیلتس است. فصلی به مسائل اخلاقی و قانونی در کار با کودکان در مشاوره‌ی خانوادگی اختصاص یافته است که مروری بسیار مورد نیاز بر این موضوع اغلب نادیده گرفته شده ارائه می‌دهد. فصل‌ها شامل بحث در مورد مهارت‌های خاص مرتبط با مشاوره‌ی کودک در بستر خانواده، طرح‌واره‌ها و مثال‌های موردی، نکات عملی برای مشاور و جزوه‌هایی برای والدین است.

A common question at the initial meeting of a family therapist and a new client(s) is often whether or not to include a child or children in the counseling sessions. The inclusion of a child in the family therapy process often changes the dynamic between client and therapist — and between the clients themselves — within the context of the counseling sessions. And yet, although this is such a common experience, many counselors and family therapists are not adequately equipped to advise parents on whether to include a child in therapy sessions. Once the child does make an appearance in the counseling session, the therapist is faced with the challenges inherent in caring for a child, in addition to many concerns due to the unique circumstance of the structured therapy. Counseling a child in the context of a family therapy session is a specific skill that has not received the attention that it deserves. This book is intended as a guide for both novice and experienced counselors and family therapists, covering a wide range of topics and offering a large body of information on how to effectively counsel children and their families. It includes recent research on a number of topics including working with children in a family context, the exclusion of children from counseling, and counselor training methods and approaches, the effectiveness of filial play therapy, the effects of divorce on children, and ADHD. Theoretical discussion is given to different family therapy approaches including family play therapy and filial play therapy. Central to the text are interviews with leaders in the field, including Salvador Minuchin, Eliana Gil, Rise VanFleet and Lee Shilts. A chapter devoted to ethical and legal issues in working with children in family counseling provides a much-needed overview of this often overlooked topic. Chapters include discussion of specific skills relevant to child counseling in the family context, case vignettes and examples, practical tips for the counselor, and handouts for parents.