مباحث نوظهور و مناقشات در نوزادان شناسی ۲۰۲۰
Emerging Topics and Controversies in Neonatology 2020

این کتاب درسی به موضوعاتی می پردازد که در خط مقدم مراقبت بالینی و تحقیقات نوزادان قرار دارند، و بر اساس تقسیم بندی های طبیعی در مراقبت در دوران بارداری و پس از آن، بر اساس سن حاملگی در هنگام تولد، سازماندهی شده است. این کتاب رویکردی منحصر به فرد ارائه می دهد، به این معنا که پیشنهاد بحث در مورد اصول کلی مهمی را می دهد که مبنای مراقبت از نوزادان هستند و در اکثر کتاب های درسی عمومی نوزادشناسی به آن ها پرداخته نشده است، مانند مسائل اخلاقی، مشاوره، روش های آموزش موثر، کیفیت و ایمنی، و موضوعات دیگر. اینها جنبه ها و چالش های اساسی هستند که باید توسط پزشکان ارشد مورد توجه قرار گیرند. فصلی که توسط والدین نوشته شده است و دیدگاه های آنها را در مورد مراقبت های ویژه نوزادان توصیف می کند، منحصر به فرد است و بسیار آموزنده خواهد بود، با این پتانسیل که نحوه نگرش و ارائه مراقبت های نوزادی را تحت تاثیر قرار دهد.

نویسندگان در مورد شرایط شایع و مهم بحث می کنند تا پذیرش روش های مبتنی بر شواهد معتبر را در صورت وجود ترویج کنند. با این حال، در مواردی که شواهد محدود هستند، همانطور که در بسیاری از زمینه های طب نوزادی وجود دارد، نویسندگان قصد دارند تفکر انتقادی و ارزیابی شواهد را تشویق کنند، که مهارت های ضروری برای پزشکان پرمشغله ای هستند که می خواهند شواهد را برای هدایت ارائه مراقبت غربال کنند.

این متن برای کارآموزان ارشدی که مایل به دنبال کردن حرفه ای در زمینه طب نوزادی هستند، متخصصان نوزادان در ابتدای کار و متخصصان اطفال علاقه مند به نوزادشناسی مناسب است. همچنین برای متخصصان نوزادان باتجربه ای که مایل به به روزرسانی دانش نوزادی خود هستند، مورد توجه است. محتوا بر اساس برنامه درسی سطح 3 کالج سلطنتی متخصصین اطفال و بهداشت کودکان (RCPCH) است و به جنبه های مهم موضوعی و/یا بحث برانگیز مراقبت از نوزادان می پردازد.

This textbook addresses the themes that are at the forefront of neonatal clinical care and research, based on natural divisions in care during pregnancy, and postnatally by gestational age at birth. The book offers a unique approach, in that it proposes discussion of important general principles underpinning neonatal care that are not addressed in most general neonatology textbooks, such as ethical issues, counselling, effective training methods, quality and safety, among other subjects. These are fundamental aspects and challenges that need to be appreciated by senior clinicians. A chapter authored by parents describing their perspectives of neonatal intensive care is unique and will be highly educational, with the potential to influence the way in which individuals view and deliver neonatal care.

The authors discuss common and important conditions, to promote adoption of sound evidenced based practice where this is available. However, where evidence is limited, as is the case in many areas of neonatal practice, the authors aim to encourage critical thinking and evidence appraisal, which are necessary skills for busy clinicians wishing to filter evidence to guide delivery of care.

This text is suitable for senior trainees wishing to pursue a career in neonatal medicine, early career neonatologists and paediatricians with an interest in neonatology. It is also of interest to established neonatologists wishing to update their neonatal knowledge. The content is based on the RCPCH Level 3 curriculum, and addresses important topical and/or controversial aspects of neonatal care.